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一直以来,阅读教学都是初中语文教学的重要内容,然而教师采用的教学方法往往不是十分地恰当,对文本的解读不够深入、透彻,导致阅读教学的效果不是十分理想,学生的思维被牢牢桎梏,感受不到阅读文本的深层次内涵,初中语文阅读教学的目标也难以顺利地实现.
初中语文阅读教学中文本细读策略研究
【摘 要】
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一直以来,阅读教学都是初中语文教学的重要内容,然而教师采用的教学方法往往不是十分地恰当,对文本的解读不够深入、透彻,导致阅读教学的效果不是十分理想,学生的思维被牢牢
【机 构】
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湖南省武冈市头堂新东九年制学校中学
【出 处】
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参花
【发表日期】
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2018年8期
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