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在新知识教学引入时，根据教学内容，重视直观演示、实验操作，就会使学生感兴趣，就能较好地为新知识的学习创设思维情境。引导学生探索、发现，其进行的过程中就蕴含着很好的思维情境。
浅议数学思维能力的培养教学
【摘 要】
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在新知识教学引入时，根据教学内容，重视直观演示、实验操作，就会使学生感兴趣，就能较好地为新知识的学习创设思维情境。引导学生探索、发现，其进行的过程中就蕴含着很好的思维情境
【机 构】
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河北省成安县辛义乡辛义学校
【出 处】
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软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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