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为了培养具有创新精神的医学人材,切实提高医学生的学习、思维以及临床工作的能力,我们借鉴国内外的先进经验,结合我国目前尚未建立新型的高等医学教育模式的现状,对传统的儿科学的理论课、课间实习、毕业实习共三个教学阶段的教学方案,分别进行了改革性设计与实践,取得了较好的效果,现报告如下.
培养医学生临床创新能力的教学设计与实践
【摘 要】
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为了培养具有创新精神的医学人材,切实提高医学生的学习、思维以及临床工作的能力,我们借鉴国内外的先进经验,结合我国目前尚未建立新型的高等医学教育模式的现状,对传统的儿
【机 构】
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延边大学附属医院儿科教研室
【出 处】
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吉林医学
【发表日期】
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2006年8期
【基金项目】
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吉林省教育厅教研课题（吉教高字[2003]13号）
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