【摘 要】
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目的探讨CTTM结合Sandwich教学法在眼科临床见习教学中的应用效果。方法以在我院眼科临床见习的2015级五年制临床医学专业学生95人为研究对象,将其随机分为实验组和对照组。
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目的探讨CTTM结合Sandwich教学法在眼科临床见习教学中的应用效果。方法以在我院眼科临床见习的2015级五年制临床医学专业学生95人为研究对象,将其随机分为实验组和对照组。实验组48人,采用CTTM结合Sandwich教学法;对照组47人,采用传统带教法。眼科临床见习教学结束后对两组进行出科考试和问卷调查。结果实验组出科考试成绩及教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 CTTM结合Sandwich教学法能提高眼科临床见习教学质量,与传统教学法相比具有优越性。
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