【摘 要】
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公民教育之发达在于其对现代性维度的把握,而杜威"教育观"之形成又得益于杜威对时代性变迁特征及内涵的把握与理解,使其"教育观"具有鲜明的时代特质,主要体现在对个人自由的
【基金项目】
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吉林省科技发展计划资助项目(20130420100FG)
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公民教育之发达在于其对现代性维度的把握,而杜威"教育观"之形成又得益于杜威对时代性变迁特征及内涵的把握与理解,使其"教育观"具有鲜明的时代特质,主要体现在对个人自由的价值维度、民主宪政的制度维度以及民主社会的理想性维度的阐释与彰显,以教育为枢纽,通过教化与培养,从完善和发展人的个体性为起点,最终扩展到整个民主社会理想之实现。
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