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十几年来，流行的音乐中优劣混杂、菁芜参半。有些歌曲已不仅仅是格调问题，而是思想内容不健康的问题，其负面作用不容忽视。而初中阶段的学生在音乐方面的生理心理特点还不成熟，正向着成年，向着复杂不稳定的方向发展。此时，他们鉴别和接受好坏歌曲的能力较低，对歌曲的好坏、美丑没有客观的判定标准。这时候教师应及时地引导学生欣赏一些优秀的音乐作品，以扩大学生的音乐视野、提高学生感受能力和鉴赏能力，进而使他们的情操得以陶冶、人格得以完善，成为身心和谐全面发展的人。因此，本人就此谈谈音乐欣赏的功能及作用。