【摘 要】
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<正> 新课程标准大力吸纳了揭示知识背景、强调几何直观、弱化(某些概念的)表述形式、注重概念本质的编写理念,其中对导数的相关内容的改革就进行了反复的研究与思考.江苏教
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<正> 新课程标准大力吸纳了揭示知识背景、强调几何直观、弱化(某些概念的)表述形式、注重概念本质的编写理念,其中对导数的相关内容的改革就进行了反复的研究与思考.江苏教育出版社在2005年推出的普通高中课程标准实验教科书《数学》选修1-1(下文
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