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中小学数学教学的衔接，不仅体现在学生学法的衔接上，更主要的是体现在教师教法的衔接上。教师要引导学生尽快熟悉初中数学的学法，增强自制能力，顺利渡过衔接关。笔者根据初中生的心理特点，从内容、教法与学法的沟通等方面谈谈自己的体会。
中小学数学教学衔接之我见
【摘 要】
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中小学数学教学的衔接，不仅体现在学生学法的衔接上，更主要的是体现在教师教法的衔接上。教师要引导学生尽快熟悉初中数学的学法，增强自制能力，顺利渡过衔接关。笔者根据初中生的
【机 构】
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济源市教育局
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2012年14期
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