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【條分缕析】
问:什么是写作中的“留白”手法?
答:“留白”,顾名思义,就是在作品中留下相应的空白,也就是可以对一些内容省略不写,给读者留下思考和想象的空间。海明威说,作家对于想写的东西,心里很有数,因此可以省略一部分;而读者会强烈地感觉到作家省略的那部分,就好像已经写出来一样。
【指点迷津】
问:“留白”手法在写作文的时候应该怎么用?
答:对于小学生来说,可以使用的是结尾“留白”。很多同学在写作文时,都习惯在最后用带有哲理的句子对文章加以总结、升华,如果以一个疑问句或者描绘一个画面的方式来结尾,就能起到“此时无声胜有声”的效果。
本报刊登过的《桔子酸?桔子甜!》一文,叙述了这样一个故事:妈妈把甜甜的桔子让给两个女儿,谎称自己爱吃酸的;懂事的女儿们则故意说桔子是酸的,硬把桔子塞给妈妈吃。结尾写道:“妈妈抹去眼角的眼泪,幸福地说:‘这桔子,好甜啊……’”小作者省略了总结性的话语,而是巧妙“留白”,用描写来代替,避免了过度煽情,给读者以思考的空间,又能起到加深主题的作用。
问:使用“留白”手法有哪些注意事项?
答:不要刻意“留白”。有的文章适合“留白”,而有的文章则是加上总结和升华才更合理。不要为了“留白”而“留白”,应该根据实际情况来决定结尾的方式。通常来说,以叙述为主且中心突出的作文,可以考虑“留白”;而表达作者的观点、看法、建议的作文,就不能采用“留白”手法。
问:什么是写作中的“留白”手法?
答:“留白”,顾名思义,就是在作品中留下相应的空白,也就是可以对一些内容省略不写,给读者留下思考和想象的空间。海明威说,作家对于想写的东西,心里很有数,因此可以省略一部分;而读者会强烈地感觉到作家省略的那部分,就好像已经写出来一样。
【指点迷津】
问:“留白”手法在写作文的时候应该怎么用?
答:对于小学生来说,可以使用的是结尾“留白”。很多同学在写作文时,都习惯在最后用带有哲理的句子对文章加以总结、升华,如果以一个疑问句或者描绘一个画面的方式来结尾,就能起到“此时无声胜有声”的效果。
本报刊登过的《桔子酸?桔子甜!》一文,叙述了这样一个故事:妈妈把甜甜的桔子让给两个女儿,谎称自己爱吃酸的;懂事的女儿们则故意说桔子是酸的,硬把桔子塞给妈妈吃。结尾写道:“妈妈抹去眼角的眼泪,幸福地说:‘这桔子,好甜啊……’”小作者省略了总结性的话语,而是巧妙“留白”,用描写来代替,避免了过度煽情,给读者以思考的空间,又能起到加深主题的作用。
问:使用“留白”手法有哪些注意事项?
答:不要刻意“留白”。有的文章适合“留白”,而有的文章则是加上总结和升华才更合理。不要为了“留白”而“留白”,应该根据实际情况来决定结尾的方式。通常来说,以叙述为主且中心突出的作文,可以考虑“留白”;而表达作者的观点、看法、建议的作文,就不能采用“留白”手法。