浅析在小学数学教学中如何促进思维发展

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aaron209
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

浅析在小学数学教学中如何促进思维发展



摘要:在素质教育的当下,小学数学教学的理念和模式越来越朝着现代化、多元化发展,不断加强学生思维能力的培养,在数学学习中使学生头脑更加灵活,思维逻辑感增强,对数学知识有一定的敏感度,让学生在数学思维上有所突出,具备活跃性、逻辑性、多向性以及形象性等特点。学习数学知识思维是必不可少的重要部分,能够让学生将所学知识灵活运用,锻炼学生的应用、判断及推理能力,提高学生的数学思维和学科素养。

其他文献
浅析如何呈现灵动数学课堂并实现教学做合一 摘要:众所周知,数学教学常常因为大量的数学公式、定理及概念,令学生丧失学习的兴趣,并对后续的学习产生重大的障碍。为了提高学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望,数学教师应将传统数学课堂转变为灵动课堂,并将这一
期刊
基于核心素养的初中数学教学策略研究 摘要:随着教育体系的不断完善和社会对高素质人才的需要,学校愈发重视对学生核心素养的培养。初中阶段是学生养成良好学习习惯、形成学习思维逻辑的黄金时期,不论是家长还是教师都十分重视学生的学科核心素养培养,其中数学学
期刊
数学绘本在幼儿园教学中的有效运用策略分析 摘要:随着中国社会经济的飞速发展,在教育各方面领域也都进行了相关的改革,对幼儿园的教学也不例外,在对幼儿进行数学教学的过程中,也对其进行了相关的改革和创新,目前也越来越重视数学绘本在幼儿教学教育中的应用。
期刊
让数学融入学生生活 ——核心素养下的小学数学教学策略探究 摘要:随着教育改革的不断深化,培养学生核心素养已经成为小学数学教学的重要方向和目标,绝大多数教师也在积极探索和实践,有力地促进小学数学教学的深入开展,而且质量和水平也在提升。但按照较高的标准
期刊
浅谈学导式教学中实现小学数学“深度学习”的有效策略 文章系“福建省十三五教育科学规划2020年度基于‘让学引思’教学主张的小学数学课堂教学研究”(立项批准号:FJKXB20-1243)课题项目研究成果。摘要:学导式教学法是最近几年兴起的一种新的教
期刊
小学数学教学中生活化元素的应用方式探究 摘要:小学数学生活化教学意味着要将数学知识和生活元素有效结合。在教学实践中,生活化元素的应用不仅符合新课改和义务教育标准要求,而且满足素质教育培养的诉求。小学数学教学中生活化元素的應用存在教师理念认识不足、
期刊
小学生数学计算能力的培养方法探究 摘要:文章认为,培养小学生数学计算能力有四种方法:激发学习兴趣是培养计算能力的动力源泉,注重习惯养成是培养计算能力的基础保障,掌握训练形式是培养计算能力的关键环节,加强思维发展是培养计算能力的突破口。关键词:课堂
期刊
浅析提升小学数学文化主题教学效率的策略 摘要:数学是一门基础的学科,数学素养的培育也成为新时代背景下小学教育的重要目标。为了落实数学素养的培育,教师就应该融入文化主题教学。基于这一模式,整体提高数学教学的效率与质量,充分激发出学生的数学思维意识,
期刊
基于主题意义下的英语文本阅读教学途径研究 ——以牛津译林版9A Unit 3 Teenage problems Reading为例
期刊
通过绘本阅读培养小学生英语口语表达能力的路径探索 摘要:绘本即Picture Book,指的是以图画为主的英语读物,具有提升阅读兴趣,营造阅读情境,激发学生的口语表达欲望的作用,非常适合在小学阶段的英语教学中加以运用。文章着重从培养小学生的口语表
期刊