【摘 要】
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基于多元智能理论的初中多元英语课堂旨在以多方位、多角度的信息传递营造新颖、真实、愉悦的语言情景,引导学生通过不同的学习方法掌握英语知识。初中英语教师应掌握多元智
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基于多元智能理论的初中多元英语课堂旨在以多方位、多角度的信息传递营造新颖、真实、愉悦的语言情景,引导学生通过不同的学习方法掌握英语知识。初中英语教师应掌握多元智能理论的核心内涵,紧密结合自己的教学实践探索构建初中多元英语课堂的有效策略。通过开展多样化、个性化教学,吸引学生积极参与课堂探究活动,促进初中生英语综合语言运用能力快步提高和多元智能的协调发展。
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