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1.建设节约型高校的重要意义
树立可持续发展观念，建立节约型社会不仅是党中央的一项战略决策，而且也是社会各界的共识。高校作为培养人才、传播和创造知识并为社会服务的重要场所，在我国社会和经济发展中占有相当重要的位置，因此，建设节约型校园是建设节约型社会的重要构成。
首先，节约型高校的建设是节约型社会建设的重要组成部分。高校作为高层次人才培养基地，承担着巨大的社会责任。其人员众多，知识性强，流动性大，有着巨大的节约潜能。高校人员接受能力强，对先进的理念、崇尚节俭的理念接受快，对建设节约型社会的影响也大，高校源源不断的高学历毕业生会为建设节约型社会提供最长远人才。
其次，建设节约型高校为建设节约型社会提供巨大的智力支持。发展循环经济和资源的高效综合利用是建设节约型社会的重要途径，这一途径的实施离不开以高校为首的科研机构的大量研究开发工作。建设节约型高校的理念会促进科研人员更加积极地参与相关节约创新技术开发工作。此外，大量高校积极参与校企合作，促进再生资源利用技术的开发研制，产生了巨大经济效益和社会效益。
再者，建设节约型高校为建设节约型社会提供相关人才。建设节约型高校可以通过培育校园节约文化，形成“节约光荣，浪费可耻”的风气，帮助大学生树立“崇尚节俭，节约资源”的消费理念，从而带动社会消费方式的变革。与此同时，建设节约型高校还可以使大学生树立科学的发展观，增强责任感和使命感。建设节约型社会是个巨大的工程，高校毕业生作为今后各行各业的主要骨干力量，势必成为建设节约型社会所急需的人才。
2.身边的浪费现象及解决办法
总的来说，高校学生的日常生活区域不外乎教学楼、办公区、宿舍区及健身房等公共场所。通过观察，发现身边存在不少浪费现象，其实它们很容易避免。
教学楼主要存在水、电、暖及纸张浪费。例如，涮拖把用水过多；气温足够但暖气仍开。用电浪费最为严重，经常存在外面阳光普照，室内灯火通明的现象；晚自习教室学生寥寥无几，却开着三十多个日光灯；卫生间无论有人与否灯都开着；纸张随意丢弃等浪费现象大量存在。对教学楼的水节约，可以采取拖把集中冲涮，废水及中水用来冲厕的办法；暖气专人负责，根据气温情况灵活调节；对于教室节电，目前安装的光感应开关是白天节能行之有效的方法。为提高晚自习室的利用率，可以借鉴预约制，制定专门表格张贴在自习室门口，需要上晚自习者提前签名预约，这完全可以大大提高自习室的利用率；此外可以设置废旧纸张回收装置，提高回收率。
宿舍楼的冲厕用水虽然采取了光电感应装置，但节水率仍不高，原因在于无论人多人少，水箱排水一定；洗刷间及卫生间的灯为固定开关控制，据测算全年平均每天约12个小时亮灯，浪费极大，如改用声控开关即可解决；宿舍楼每层走廊顶灯一般要超过20个，也是彻夜灯亮，亦可采用声控开关；对于大量宿舍存在的白天亮灯，人走仍开灯现象严重，可以采取用电配额制，根据不同宿舍区的实际制定用电配额标准，超出部分加价收费，节约部分奖励的措施。
办公室、教研室、机房等场所，可由专人检查，杜绝彻夜开机BT下载及挂载QQ升级现象。据统计，全国所有注册QQ用户每人升一级所耗费的电量，可以让一盏60瓦的灯泡持续亮3 200万年，相当于84亿元人民币（按平均0.5元/度的电力价格计算）。
学校可以设置废旧物品回收站，集中回收纸张、矿泉水瓶等可再利用资源，既有利于培养学生的废旧资源再利用习惯，也有助于提高学生的节约意识。
3.如何建设节约型高校
第一，可以开展丰富多彩的宣传活动，营造高校节约文化氛围。通过各种形式的活动，宣传我国面临的严峻的资源形势，宣传建设节约型高校的重大意义，宣传普及节约的基本知识和方法，表彰节约资源的先进院系、个人，批评曝光浪费资源的现象，营造“建设节约型高校”的文化氛围，形成“节约光荣、浪费可耻”的校园风尚。力争感染高校的每一个人，让大家从现在做起，从我做起，从点滴做起，节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒粮。
第二，建设节约型高校领导要带头，教师参与，做好表率。高校领导、在职人员应率先垂范，厉行节约，反对浪费。如学校各办公室合理设置空调温度，下班后关闭空调、打印机、显示器、传真机等用电设施。随手关灯，杜绝白昼灯、长明灯。学校采购时，尽量用再生纸、节能灯、低排量汽车等环保产品。学校可以利用教职工代表大会等时机，总结节约资源工作，使广大教师首先树立建设节约型高校的思想，用他们的实际行动感染学生。
第三，对陈旧的设施进行更新，利用高科技设备节约能源。阶段性地进行彻底的用水、电设备大检查。检查到不符合节能标准的，应该立即进行改善。这些改造虽然初期投资较大，但长远上节约效益巨大。例如我校就在C区浴室安装插卡计时淋浴器，学生在用水的时候，能够清楚地看见用水的数量和消费的钱数，随时督促学生节约用水，效果颇佳。
第四，建立健全监督机制，狠抓节约资源工作。学校可以成立“节约资源管理中心”，在主管领导的直接领导下，开展节约资源工作，制定严格的规章制度，如限电措施、告别待机状态办法、巡察制度、岗位责任制、奖罚措施等等。对违反用水用电的同学采用经济手段进行处罚，坚决杜绝“热得快”、电暖气、电水壶等电器。对于严重浪费资源的同学，可以适当考虑严肃的措施，反之，对于争创“节约型高校”有贡献的同学进行嘉奖。
第五，在学校建设规划中要体现节约。完善各项节约措施加强资金管理，注重科学决策。高校在进行基础设施建设及改造维修时要统筹规划，精心论证，减少不必要的建设及重复建设。购买和更新设备时，严格遵守国家招标采购的有关规定。加强年度资金预算管理，精打细算，厉行节约。如今，大批高校都在进行校园改建、扩建。但由于急于赶时间，建设规划做的不够，致使乱建、重建现象大有人在。还有不少高校为提高其知名度，校园建设上盲目追求一个“大”字，浪费大量宝贵的耕地。
第六，在全校师生中提倡合理性消费理念。在有关消费合理性问题上，通常人们是用高消费来等同于不合理消费，其实这是狭隘的。超出实际支付能力的消费不一定是不合理的消费。对于收入低于满足基本生存需要的人们来说，即使是借钱消费也是合理的，因为他的基本生存需要是必须满足的，否则他就不能维持生存。类似的没有超出实际支付能力的消费也不一定是合理的消费。对一个富翁来说，他花天酒地的挥霍性消费并没有超出他的实际支付能力，但却是不合理的。有的人认为钱是自己的，怎么花别人无权干涉，但应该意识到，资源是全社会的，个人无权浪费。
第七，要坚决抵制消费主义文化的不良影响。20世纪80年代以来，随着我国对外开放进程的加快，西方各种理论流派相继涌入，消费主义文化也开始在中国泛滥，冲击着人们的价值观和人生观。所谓消费主义文化是一种崇尚和追求过度的占有和消费作为满足自我和人生目标的价值趋向。它具有以下特点：一是以追求自我满足为核心，而不管这种满足给他人和社会所带来的外部性；二是崇物主义和享乐主义至上；三是忽视商品的实际效用，更多地把商品当做具有象征意义的符号，通过消费显示自己的卓尔不群。消费主义文化的泛滥对建设节约型社会造成了严重制约：一是大量宝贵资源被用在了炫耀消费和奢侈消费方面，被消耗在一部分人的“面子”上；二是产品升级换代的加快在消耗了大量资源的同时，也造成了大量的工业和生活垃圾，加重了环境和生态负担。这种不良风气同我们的一些糟粕思想，如封建等级、特权文化交织在一起，危害更是严重。
第八，建立科学的节约制度。制度约束人们的行为，也是一种导向机制，具有强大的导向功能。而且，制度的这种导向功能是与制度的规范约束功能密切结合在一起的，相对于社会舆论、思想观念等因素的导向作用，它更实在、直接，其力度也更大。科学的制度可以促进人们自觉地节约或强制其节约。高校作为资源消耗大户，可根据政府有关法律法规并结合本校实际，制定出具体的规定和奖惩制度，使节约管理工作做到有法可依、有章可循。
第九，提高人力资源的综合利用率。人才是高校的第一资源，也是最重要的资源，提高人力资源的利用率，建设一支有素质、有文化、爱岗敬业、勤奋工作的教学、管理、后勤队伍是高校发展的保障。
树立可持续发展观念，建立节约型社会不仅是党中央的一项战略决策，而且也是社会各界的共识。高校作为培养人才、传播和创造知识并为社会服务的重要场所，在我国社会和经济发展中占有相当重要的位置，因此，建设节约型校园是建设节约型社会的重要构成。
首先，节约型高校的建设是节约型社会建设的重要组成部分。高校作为高层次人才培养基地，承担着巨大的社会责任。其人员众多，知识性强，流动性大，有着巨大的节约潜能。高校人员接受能力强，对先进的理念、崇尚节俭的理念接受快，对建设节约型社会的影响也大，高校源源不断的高学历毕业生会为建设节约型社会提供最长远人才。
其次，建设节约型高校为建设节约型社会提供巨大的智力支持。发展循环经济和资源的高效综合利用是建设节约型社会的重要途径，这一途径的实施离不开以高校为首的科研机构的大量研究开发工作。建设节约型高校的理念会促进科研人员更加积极地参与相关节约创新技术开发工作。此外，大量高校积极参与校企合作，促进再生资源利用技术的开发研制，产生了巨大经济效益和社会效益。
再者，建设节约型高校为建设节约型社会提供相关人才。建设节约型高校可以通过培育校园节约文化，形成“节约光荣，浪费可耻”的风气，帮助大学生树立“崇尚节俭，节约资源”的消费理念，从而带动社会消费方式的变革。与此同时，建设节约型高校还可以使大学生树立科学的发展观，增强责任感和使命感。建设节约型社会是个巨大的工程，高校毕业生作为今后各行各业的主要骨干力量，势必成为建设节约型社会所急需的人才。
2.身边的浪费现象及解决办法
总的来说，高校学生的日常生活区域不外乎教学楼、办公区、宿舍区及健身房等公共场所。通过观察，发现身边存在不少浪费现象，其实它们很容易避免。
教学楼主要存在水、电、暖及纸张浪费。例如，涮拖把用水过多；气温足够但暖气仍开。用电浪费最为严重，经常存在外面阳光普照，室内灯火通明的现象；晚自习教室学生寥寥无几，却开着三十多个日光灯；卫生间无论有人与否灯都开着；纸张随意丢弃等浪费现象大量存在。对教学楼的水节约，可以采取拖把集中冲涮，废水及中水用来冲厕的办法；暖气专人负责，根据气温情况灵活调节；对于教室节电，目前安装的光感应开关是白天节能行之有效的方法。为提高晚自习室的利用率，可以借鉴预约制，制定专门表格张贴在自习室门口，需要上晚自习者提前签名预约，这完全可以大大提高自习室的利用率；此外可以设置废旧纸张回收装置，提高回收率。
宿舍楼的冲厕用水虽然采取了光电感应装置，但节水率仍不高，原因在于无论人多人少，水箱排水一定；洗刷间及卫生间的灯为固定开关控制，据测算全年平均每天约12个小时亮灯，浪费极大，如改用声控开关即可解决；宿舍楼每层走廊顶灯一般要超过20个，也是彻夜灯亮，亦可采用声控开关；对于大量宿舍存在的白天亮灯，人走仍开灯现象严重，可以采取用电配额制，根据不同宿舍区的实际制定用电配额标准，超出部分加价收费，节约部分奖励的措施。
办公室、教研室、机房等场所，可由专人检查，杜绝彻夜开机BT下载及挂载QQ升级现象。据统计，全国所有注册QQ用户每人升一级所耗费的电量，可以让一盏60瓦的灯泡持续亮3 200万年，相当于84亿元人民币（按平均0.5元/度的电力价格计算）。
学校可以设置废旧物品回收站，集中回收纸张、矿泉水瓶等可再利用资源，既有利于培养学生的废旧资源再利用习惯，也有助于提高学生的节约意识。
3.如何建设节约型高校
第一，可以开展丰富多彩的宣传活动，营造高校节约文化氛围。通过各种形式的活动，宣传我国面临的严峻的资源形势，宣传建设节约型高校的重大意义，宣传普及节约的基本知识和方法，表彰节约资源的先进院系、个人，批评曝光浪费资源的现象，营造“建设节约型高校”的文化氛围，形成“节约光荣、浪费可耻”的校园风尚。力争感染高校的每一个人，让大家从现在做起，从我做起，从点滴做起，节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒粮。
第二，建设节约型高校领导要带头，教师参与，做好表率。高校领导、在职人员应率先垂范，厉行节约，反对浪费。如学校各办公室合理设置空调温度，下班后关闭空调、打印机、显示器、传真机等用电设施。随手关灯，杜绝白昼灯、长明灯。学校采购时，尽量用再生纸、节能灯、低排量汽车等环保产品。学校可以利用教职工代表大会等时机，总结节约资源工作，使广大教师首先树立建设节约型高校的思想，用他们的实际行动感染学生。
第三，对陈旧的设施进行更新，利用高科技设备节约能源。阶段性地进行彻底的用水、电设备大检查。检查到不符合节能标准的，应该立即进行改善。这些改造虽然初期投资较大，但长远上节约效益巨大。例如我校就在C区浴室安装插卡计时淋浴器，学生在用水的时候，能够清楚地看见用水的数量和消费的钱数，随时督促学生节约用水，效果颇佳。
第四，建立健全监督机制，狠抓节约资源工作。学校可以成立“节约资源管理中心”，在主管领导的直接领导下，开展节约资源工作，制定严格的规章制度，如限电措施、告别待机状态办法、巡察制度、岗位责任制、奖罚措施等等。对违反用水用电的同学采用经济手段进行处罚，坚决杜绝“热得快”、电暖气、电水壶等电器。对于严重浪费资源的同学，可以适当考虑严肃的措施，反之，对于争创“节约型高校”有贡献的同学进行嘉奖。
第五，在学校建设规划中要体现节约。完善各项节约措施加强资金管理，注重科学决策。高校在进行基础设施建设及改造维修时要统筹规划，精心论证，减少不必要的建设及重复建设。购买和更新设备时，严格遵守国家招标采购的有关规定。加强年度资金预算管理，精打细算，厉行节约。如今，大批高校都在进行校园改建、扩建。但由于急于赶时间，建设规划做的不够，致使乱建、重建现象大有人在。还有不少高校为提高其知名度，校园建设上盲目追求一个“大”字，浪费大量宝贵的耕地。
第六，在全校师生中提倡合理性消费理念。在有关消费合理性问题上，通常人们是用高消费来等同于不合理消费，其实这是狭隘的。超出实际支付能力的消费不一定是不合理的消费。对于收入低于满足基本生存需要的人们来说，即使是借钱消费也是合理的，因为他的基本生存需要是必须满足的，否则他就不能维持生存。类似的没有超出实际支付能力的消费也不一定是合理的消费。对一个富翁来说，他花天酒地的挥霍性消费并没有超出他的实际支付能力，但却是不合理的。有的人认为钱是自己的，怎么花别人无权干涉，但应该意识到，资源是全社会的，个人无权浪费。
第七，要坚决抵制消费主义文化的不良影响。20世纪80年代以来，随着我国对外开放进程的加快，西方各种理论流派相继涌入，消费主义文化也开始在中国泛滥，冲击着人们的价值观和人生观。所谓消费主义文化是一种崇尚和追求过度的占有和消费作为满足自我和人生目标的价值趋向。它具有以下特点：一是以追求自我满足为核心，而不管这种满足给他人和社会所带来的外部性；二是崇物主义和享乐主义至上；三是忽视商品的实际效用，更多地把商品当做具有象征意义的符号，通过消费显示自己的卓尔不群。消费主义文化的泛滥对建设节约型社会造成了严重制约：一是大量宝贵资源被用在了炫耀消费和奢侈消费方面，被消耗在一部分人的“面子”上；二是产品升级换代的加快在消耗了大量资源的同时，也造成了大量的工业和生活垃圾，加重了环境和生态负担。这种不良风气同我们的一些糟粕思想，如封建等级、特权文化交织在一起，危害更是严重。
第八，建立科学的节约制度。制度约束人们的行为，也是一种导向机制，具有强大的导向功能。而且，制度的这种导向功能是与制度的规范约束功能密切结合在一起的，相对于社会舆论、思想观念等因素的导向作用，它更实在、直接，其力度也更大。科学的制度可以促进人们自觉地节约或强制其节约。高校作为资源消耗大户，可根据政府有关法律法规并结合本校实际，制定出具体的规定和奖惩制度，使节约管理工作做到有法可依、有章可循。
第九，提高人力资源的综合利用率。人才是高校的第一资源，也是最重要的资源，提高人力资源的利用率，建设一支有素质、有文化、爱岗敬业、勤奋工作的教学、管理、后勤队伍是高校发展的保障。