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探索以MOOC和SPOC视频为基础的线上混合式教学模式,通过充分的课前准备、严密的教学设计、丰富的课堂活动、合理的考核评价体系等方面保证《分析化学》教学的顺利进行,使线上授课也可以达到培养学生独立分析和解决问题的能力并通过学生的成绩验证教学效果具有重要意义。
线上混合式教学模式在《分析化学》课程中的应用研究
【摘 要】
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探索以MOOC和SPOC视频为基础的线上混合式教学模式,通过充分的课前准备、严密的教学设计、丰富的课堂活动、合理的考核评价体系等方面保证《分析化学》教学的顺利进行,使线上
【机 构】
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河北科技大学理学院,河北科技大学化学与制药工程学院
【出 处】
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河北大学成人教育学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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河北省教育厅省级教学项目“地方高校《无机化学》混合式教学课程构建与实践”(编号:2019GJJG190),河北科技大学教育教学改革研究项目“将‘翻转课堂’引入分析化学实验”(编号:2018-YB025)
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