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当前，高中体育教学课程主要是通过体育活动的教学帮助学生们进行体育学习同时提高身体素质和体育素质，从而实现健康运动，实现多方面的综合素质提高。由于体育课程本身具有一定的竞技性能与难度，因此必须加强课程中的生命安全教育。本文将对高中体育生命安全教育进行浅析。
从当前的发展情况来看，我国教育业中的生命安全教育需要相关的教育人员进行更进一步的重视，只有这样才能够有效的提升学生们在学习和生活中的安全意识，增强心理素质，帮助学生更好的认识到生命安全的价值，避免出现威胁生命安全的情况。
1 进行高中体育生命安全教育的必要性
1.1 有利于学生进行健康发展
进行高中体育生命安全教育有利于体现体育的核心教学内容，能够将教学的三维目标进行更好的融合和体现，这样就能够帮助学生获得更充分的体育知识，掌握更多的生命安全知识，有利于学生进行健康发展。与此同时，进行高中体育生命安全教育也有利于使学生对体育课程的兴趣得到更好的激发，更好的进行体育锻炼同时注意自身的安全。
1.2 有利于促进体育教学的改革
进行高中体育生命安全教育有利于学生在进行体育课程的学习时，能够根据自己的特长和兴趣更好的对体育课程的进度进行调整和掌握，同时也有利于学生更好的专注体育课程，对相关的安全知识进行充分的了解，有利于更好集中学生的学习注意力，从而帮助学生进行体育课程的教学。
2 当前高中体育生命安全教育的现状分析
2.1 基础体育设施的现状
从当前的发展情况来看，高中普遍具有体育教学的相关器械，当前想要更好的进行高中体育生命安全教育，先要更好的实现体育教学的发展，就必须对体育器械设备进行安置，然而，由于高中也通常存在体育器械较为单一的情况，不仅如此，高中已经具备的体育器械设备也容易存在使用时间较久、缺乏定时的维修等各类问题，不利于进行体育课程的教学与体育生命安全教育的开展。
2.2 教师方面的现状
第一，体育生命安全教育教师的专业程度需要提升。当前，由于高中存在对体育学科不够重视等问题，大部分高中在引进教师人才时只将注意力放在语数外等学科之上，体育学科的专业教师容易被忽略。这就导致学校内缺乏专业的体育老师，缺乏对体育知识进行专业教学的人才，无法对学生进行最为有效的指导。
第二，体育生命安全教育教师需要提升专业能力的机会。目前大部分的高中都无法帮助学校内的教师进行培训和进修，这就导致高中的教师们无法对其他优秀教师的教学经验进行借鉴，无法对教学思维进行开拓和发展，从而无法实现对专业能力进行提升。这样将会导致体育教师的教学水平和教学质量不断下降，无法再为学生们提供质量有保障的安全知识教育。
2.3 重视情况方面的现状
第一，高中体育教师的地位和工作不被重视。从当前的发展情况来看，高中的校领导通常都对体育课程较为忽略，这就导致体育课程的教师通常无法获得与其他科目老师同等的关注，老师的课时安排也会存在较大的问题。这样很有可能导致教师失去工作热情，负责程度也会逐渐下降，无法再对学生们提供较好的体育生命安全的教学课堂。
第二，高中生对体育课不够重视。从当前的发展情况来看，高中的学生对于体育课的态度存在不够端正的问题，尽管高中开展了体育课程，然而由于不够重视导致学生也对体育课进行忽略，这就导致学生在课堂中无法认真专心学习，不对体育进行重视，无法有效的获得体育生命安全的知识。
3 当前促进高中体育生命安全教育的相关措施
3.1 学校方面的措施
从学校方面看，在开展体育课程的教学活动时，必须保证学生们的人身安全，这就意味着必须要保证体育器械设备的安全性，安全合理的开展体育活动。
例如，学校必须定期对校园内的各类器械设备进行检查和维修，一旦发现任何存在安全隐患或器械老化失修的问题，必须第一时间对其进行修复或更换，不仅如此，学校方面还需要对教师进行督促，进一步对学生的生命安全教育进行重视。
通过这样的方式，才能够在体育教学和日常学习中，保证学生们能够以自身的实际状态為准进行活动，避免危险情况的发生。
3.2 教师方面的措施
从教师方面看，教师们在进行教学时必须要要对学生们的基础掌握情况进行重视，培养学生形成体育基本功，保证学生的身心素质能够适应相应的教学活动要求。
例如，在进行体育课程的活动教学之前，必须带领学生进行充分的热身活动，同时还要带领进行慢跑等活动，使学生的身体提前适应体育活动，这样能够有效的避免学生在之后的教学中由于身体不适应而出现危险的情况，有效的提升学生进行体育活动时的基础能力。不仅如此，教师在进行体育教学活动之前一定要对学生进行生命安全教育的再次强调，要为学生们详细的讲解校内各类体育器械设备的正确应用方法与注意事项，这样才能够避免学生由于违规操作出现安全问题，才能够有效地提升学生们的生命安全意识，提高活动中的防范能力。除此之外，教师在进行体育活动的组织安排时，必须充分的根据学生们的实际情况进行强度和进度的分配，同时加入高安全性、难度适中的体育游戏，这样不仅能够充分的调动学生们参与体育活动的热情，还能够更好的保障学生们的生命安全。在进行体育活动之后，教师们要带领学生进行充分的拉伸和放松活动，密切的关注学生们的实际情况。
通过这样的方式，才能够在体育教学活动中更有效的保障学生们的安全，同时也能够进一步的将体育健康知识与生命安全知识进行结合，帮助学生更有效的提升身体心理素质与自身的综合素养。
3.3 学生方面的措施
从学生方面看，高中生们必须更加重视体育生命安全教育，这样才能够更有效的保护自己避免危险情况的发生。
例如，高中在校内期间，必须严格遵守学校与教师制定和强调的各项安全规则，认真严格的对自己的行为进行约束，听从学校和教师对自己的指导，要对自己的身心状况进行充分的了解，不能在体育活动时做出超出自身能力的行为，这样才能够有效的避免安全事故的发生。
通过这样的方式，高中生们才能够有效的学习和掌握体育活动中保护自己的方式，同时提升自己对于安全教育知识的掌握，学习更多保护自己生命安全的技能。
4 结束语
体育生命安全教育是当前新课程改革要求下，各大高中学校进行体育教学的基本要求，同时也是保障学生们生命安全的一项重要举措。因此，无论是学校、教师、学生，都必须从自身做起，根据实际情况从不同的方面提升体育活动教学中的安全保障，只有这样，才能有效的保障高中生们的身心健康发展，有利于学生们提升和发展自身的综合素养。
（作者单位：桂林市兴安中学）
从当前的发展情况来看，我国教育业中的生命安全教育需要相关的教育人员进行更进一步的重视，只有这样才能够有效的提升学生们在学习和生活中的安全意识，增强心理素质，帮助学生更好的认识到生命安全的价值，避免出现威胁生命安全的情况。
1 进行高中体育生命安全教育的必要性
1.1 有利于学生进行健康发展
进行高中体育生命安全教育有利于体现体育的核心教学内容，能够将教学的三维目标进行更好的融合和体现，这样就能够帮助学生获得更充分的体育知识，掌握更多的生命安全知识，有利于学生进行健康发展。与此同时，进行高中体育生命安全教育也有利于使学生对体育课程的兴趣得到更好的激发，更好的进行体育锻炼同时注意自身的安全。
1.2 有利于促进体育教学的改革
进行高中体育生命安全教育有利于学生在进行体育课程的学习时，能够根据自己的特长和兴趣更好的对体育课程的进度进行调整和掌握，同时也有利于学生更好的专注体育课程，对相关的安全知识进行充分的了解，有利于更好集中学生的学习注意力，从而帮助学生进行体育课程的教学。
2 当前高中体育生命安全教育的现状分析
2.1 基础体育设施的现状
从当前的发展情况来看，高中普遍具有体育教学的相关器械，当前想要更好的进行高中体育生命安全教育，先要更好的实现体育教学的发展，就必须对体育器械设备进行安置，然而，由于高中也通常存在体育器械较为单一的情况，不仅如此，高中已经具备的体育器械设备也容易存在使用时间较久、缺乏定时的维修等各类问题，不利于进行体育课程的教学与体育生命安全教育的开展。
2.2 教师方面的现状
第一，体育生命安全教育教师的专业程度需要提升。当前，由于高中存在对体育学科不够重视等问题，大部分高中在引进教师人才时只将注意力放在语数外等学科之上，体育学科的专业教师容易被忽略。这就导致学校内缺乏专业的体育老师，缺乏对体育知识进行专业教学的人才，无法对学生进行最为有效的指导。
第二，体育生命安全教育教师需要提升专业能力的机会。目前大部分的高中都无法帮助学校内的教师进行培训和进修，这就导致高中的教师们无法对其他优秀教师的教学经验进行借鉴，无法对教学思维进行开拓和发展，从而无法实现对专业能力进行提升。这样将会导致体育教师的教学水平和教学质量不断下降，无法再为学生们提供质量有保障的安全知识教育。
2.3 重视情况方面的现状
第一，高中体育教师的地位和工作不被重视。从当前的发展情况来看，高中的校领导通常都对体育课程较为忽略，这就导致体育课程的教师通常无法获得与其他科目老师同等的关注，老师的课时安排也会存在较大的问题。这样很有可能导致教师失去工作热情，负责程度也会逐渐下降，无法再对学生们提供较好的体育生命安全的教学课堂。
第二，高中生对体育课不够重视。从当前的发展情况来看，高中的学生对于体育课的态度存在不够端正的问题，尽管高中开展了体育课程，然而由于不够重视导致学生也对体育课进行忽略，这就导致学生在课堂中无法认真专心学习，不对体育进行重视，无法有效的获得体育生命安全的知识。
3 当前促进高中体育生命安全教育的相关措施
3.1 学校方面的措施
从学校方面看，在开展体育课程的教学活动时，必须保证学生们的人身安全，这就意味着必须要保证体育器械设备的安全性，安全合理的开展体育活动。
例如，学校必须定期对校园内的各类器械设备进行检查和维修，一旦发现任何存在安全隐患或器械老化失修的问题，必须第一时间对其进行修复或更换，不仅如此，学校方面还需要对教师进行督促，进一步对学生的生命安全教育进行重视。
通过这样的方式，才能够在体育教学和日常学习中，保证学生们能够以自身的实际状态為准进行活动，避免危险情况的发生。
3.2 教师方面的措施
从教师方面看，教师们在进行教学时必须要要对学生们的基础掌握情况进行重视，培养学生形成体育基本功，保证学生的身心素质能够适应相应的教学活动要求。
例如，在进行体育课程的活动教学之前，必须带领学生进行充分的热身活动，同时还要带领进行慢跑等活动，使学生的身体提前适应体育活动，这样能够有效的避免学生在之后的教学中由于身体不适应而出现危险的情况，有效的提升学生进行体育活动时的基础能力。不仅如此，教师在进行体育教学活动之前一定要对学生进行生命安全教育的再次强调，要为学生们详细的讲解校内各类体育器械设备的正确应用方法与注意事项，这样才能够避免学生由于违规操作出现安全问题，才能够有效地提升学生们的生命安全意识，提高活动中的防范能力。除此之外，教师在进行体育活动的组织安排时，必须充分的根据学生们的实际情况进行强度和进度的分配，同时加入高安全性、难度适中的体育游戏，这样不仅能够充分的调动学生们参与体育活动的热情，还能够更好的保障学生们的生命安全。在进行体育活动之后，教师们要带领学生进行充分的拉伸和放松活动，密切的关注学生们的实际情况。
通过这样的方式，才能够在体育教学活动中更有效的保障学生们的安全，同时也能够进一步的将体育健康知识与生命安全知识进行结合，帮助学生更有效的提升身体心理素质与自身的综合素养。
3.3 学生方面的措施
从学生方面看，高中生们必须更加重视体育生命安全教育，这样才能够更有效的保护自己避免危险情况的发生。
例如，高中在校内期间，必须严格遵守学校与教师制定和强调的各项安全规则，认真严格的对自己的行为进行约束，听从学校和教师对自己的指导，要对自己的身心状况进行充分的了解，不能在体育活动时做出超出自身能力的行为，这样才能够有效的避免安全事故的发生。
通过这样的方式，高中生们才能够有效的学习和掌握体育活动中保护自己的方式，同时提升自己对于安全教育知识的掌握，学习更多保护自己生命安全的技能。
4 结束语
体育生命安全教育是当前新课程改革要求下，各大高中学校进行体育教学的基本要求，同时也是保障学生们生命安全的一项重要举措。因此，无论是学校、教师、学生，都必须从自身做起，根据实际情况从不同的方面提升体育活动教学中的安全保障，只有这样，才能有效的保障高中生们的身心健康发展，有利于学生们提升和发展自身的综合素养。
（作者单位：桂林市兴安中学）