【摘 要】
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计算是日常生活中应用最多的数学知识，因此它历来是小学数学教学的基本内容，培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目的之一。传统的计算教学枯燥乏味，是学生机械接受
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计算是日常生活中应用最多的数学知识，因此它历来是小学数学教学的基本内容，培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目的之一。传统的计算教学枯燥乏味，是学生机械接受和反复操练的过程。新课标明确指出“数学教学是数学活动的教学”，它要求学生在数学活动中自主建构数学知识，自己去探索、发现和创造。作为低年级的数学老师，我们应如何进行计算教学呢？现结合自己从事低年级教学的实践谈几点体会。一、创设情境，激发兴趣 兴趣是最好的老师。儿童对自己感兴趣的事情一定会尽力去完成。即使在遇到困难时，他们也会主动参与到学习过程中
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