在新课改的新形势下,如何养成学生良好的作文习惯尤为重要。在小学生的作文中,总有一些作文让老师很欣赏的。稍作了解便会发现,这些同学之所以“会写”,完全缘于他们养成了良好的写作习惯,平时注意多看多思。多看了,便会胸有成竹,信手粘来;多思了,便会下笔如有神,洋洋洒洒,一挥而就。
　　
　　一、养成用心说话、说真话、诉真情的习惯
　　
　　写作就是把自己心中的一切敞开,直到不能敞开为止。写作也就是绝对的坦白,没有丝毫的隐瞒,也就是把整个身心都倾注在里面。目前,在同学们的作文中存在着比较普遍的虚假现象,写进作文中的人是虚的,事是假的,观点是强加的,感情是浮泛的,失去了生活的真实性,这种情况不仅仅出现在应付作文的同学身上,甚至有些作文功底很好的同学,也没有以养成用心说话、说真话、诉真情的习惯,他们的作文即便极有文采,依然脱不了乱说话的弊病,因此难以打动人。
　　有些学生在写作中,一味地说套话,以为只要朝着光明的一面去写就是没错的,这种情况是应避免的。人类的感情多种多样,不论高下,只要是自己的真情就可以如实地表现。有些同学在写老师的作文中一味地对教师歌功颂德,这样的作文能写好吗?这样只会给人作假的印象,倒不如直言不讳地指出老师的缺点。
　　叶圣陶先生说:“在作文教学中,首先要求学生说老实话,决不允许口是心非,弄虚作假。”对于作文,可以首先要求它有实实在在的内容,少搬“公式”,少说废话。作文创作是否发自内心的真情是衡量创作的一个重要尺度,作文创作应以敞开心扉、表现个性、真实坦白地抒写自己为原则。真诚是一切文学之本,尤其是初学者所必须遵从的。
　　
　　二、养成认真观察感知、融会贯通、体验积累的习惯
　　
　　有些学生常常害怕写作文,说是无话可说,无事可写,其原因大都是对生活缺乏仔细观察,或是不习惯思考。现实生活中,大至世界和社会,小至学校和家庭,扣击我们的心弦、引起我们关注和兴奋的事时有發生。我们每个活生生的“人”,也是可以写作的材料。只要我们善于观察,善于思考,写作的源泉一定会长流不息。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”观察是汲取生活源泉,获得作文素材的重要手段之一。
　　“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”观察生活、发现生活中的真善美、假恶丑,积累生活素材,思考生活,才能拥有自己的思想,才能对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解,对生活观察得越细致,描写的事物就越形象。因此,必须养成观察感知的习惯,引导学生勤写观察笔记,多做读书笔记,把平时看到的现象,读到的素材,感受到的思想火花都记录下来,这样才不至于随读随忘、随见随忘。
　　
　　三、养成多阅读、多思考、多练习、多修改的习惯
　　
　　我们每一个人凭直接经验,对社会的了解总是有限的,要积累素材也不可能事事亲历,这就需要学会积累间接经验,而获取间接经验的最有效途径便是阅读。阅读是写作的基础,是获取写作范例的唯一途径。“读书破万卷,下笔如有神”、“劳于读书,逸与作文”这都是前人在读书实践中总结出来的经验。读书是吸收、积累的过程,思想、素材、感受以至语言的表达都在不知不觉中储存起来,多读的确是一条通向学好作文的成功之路。
　　当然,多读还要多写,任何技能技巧,都需要反复练习,写作也一样,训练达不到一定的程度,就难奏效。写作更是一种创新,必须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律,要养成勤动笔的习惯。滴水穿石,熟能生巧,写作能力是在实践中提高的。只有多写,做起文章来才能得心应手,多思考,对周围的点点滴滴才会有自己的看法或独到的见解。在写作时,要养成构思、列提纲的习惯。这样,下笔才能一挥而就,不至于一句一句像挤牙膏似地硬挤出来。