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【关键词】高校突发事件；思想政治教育；路径
1 前言
改革开放之后，我国已经逐渐融入国际社会，与世界各国的交流沟通也逐渐增多。和平和发展依旧是当前国际环境的主题，但是，世界不稳定因素依旧暗流涌动，霸权主义、强权政治以及干涉主义都是和平环境下的潜在隐患。随着我国经济社会的快速发展，我国已经进入改革攻坚阶段，各种利益纠葛，社会矛盾显得尤为突出。由于其特有的开放性，高校和社会接触比较紧密，社会事件对高校内部稳定的影响也越来越大。另外，随着互联网技术的快速发展，微信、QQ、人人网、微博等社交软件的兴起，高校学生与国内社会甚至国际社会的联系变得更加便利。互联网带来便利的同时也带来了一定的安全威胁，国际或国内的不法分子可能会通过这些社交软件来迷惑，煽动高校学生进行违法活动[1-3]。
高校应当是传播知识，培养人材的圣地，但是，随着社会对高校的影响，高校不稳定因素开始抬头，突发事件也不断发生。高校突发事件不仅对在校师生的正常工作和学习造成很大的干扰，扰乱学校治安，而且还会影响学校的声誉。因此，从思想政治教育的角度研究高校突发事件，制定突发事件相应的疏导路径，对维护高校的稳定发展和社会的长治久安有着积极的意义。
2 高校突发事件疏导路径
2.1 树立正确的价值观
价值观是指个人对外在的客观事物，以及自己本身的行为活动的总体评价。价值观是一个人对客观事物的看法，也就是个人观念上看待事物什么是对的，什么是错的，价值观会使人的行为带有一种倾向性，是一个人思维方式和行动原则的准绳。人类的行为动机都是在价值观的支配和指挥下产生的，价值观对一个人的行为有着重要的影响，在同樣的外在因素影响下，不同价值观的人处理问题的方式、动机、目的都会不同。因此，树立正确的价值观对高校突发事件的预防和处理都有着显著的意义，只有那些经过实践验证的，积极向上的，真正具有价值的观念才会正确引导人的思想，指引人类走向成功和辉煌。
在高校中树立正确的价值观有着重大的现实意义。首先高校是知识的圣地，是科研的净土，而当下社会上又存在着诸多浮躁不安的情绪，如果高校师生被社会情绪所影响，学习的净土被沾染，那人类的知识怎么传播，科学技术如何进步，社会经济怎么发展。所以，教育部门和高校的管理人员应当引导师生的价值观念，培养师生爱国敬业的道德情操，鼓励师生树立做好学问、搞好科研，为人类的科技进步做贡献的崇高理想。教育部门和高校管理人员可以采用树立榜样的方式来鼓励师生，通过榜样的模范作用来引导大众的价值观念导向，在榜样的引导下，在政策的鼓励下师生们的动力会更加足。在树立榜样的同时，也可以指定相关的奖惩措施，针对思想上进、业绩突出的老师，踏实学习、成绩优异的学生都要进行鼓励，鼓励的目的并不只是他们的做法符合社会的要求，更主要是因为这种良好的行为风尚是我们的追求目标，他们就是我们的榜样。与此同时，针对违规违纪的师生也要进行严惩，我们要采取不冤枉一个好人，但是也不放过一个坏人的处理问题的态度，在高校中划出红线，培养师生们的红线意识，严格执行奖惩政策，通过严厉的，态度分明的奖惩差异来引导师生们的价值观。
2.2 加强思想教育
思想教育是指通过教育的方式将一定的思想观念、道德规范传授给社会成员，是他们形成符合社会发展的思想品质。在突发事件出现时，除了突发事件自身的破坏性带来的危害之外，如果师生思想一直不坚定，突发事件还会带来恐慌，甚至高校突发事件扩大到社会层面，引发严重的连锁反应。因此，在面对突发事件时，人们的思想状态和应对能力显得尤为重要，而人们思想意识的提升自然离不开思想教育的合理引导。在高校思想教育过程中，教育部门和高校管理人员应该注意几点。
首先要培养师生面对突发事件的冷静心理，在突发事件来临时要稳定情绪，降低公众的恐慌心理，避免在在恐慌状态下做出非理智举动，进而引发严重的连锁反应，在思想稳定工作上的重点时突发事件相关人员及亲属。另外，在当下改革攻坚克难之际，社会上弥漫着强烈的不安心理，所以在这样复杂的社会环境下，高校一定要做好师生的思想引导和教育工作。高校作为社会人材的培养基地，担负着社会前进发展接班人的角色，老师学生的责任是重大。在思想教育中应当让师生们认识到当下社会发展的困境，以及自身的责任，知识不仅财富还是责任，在高校中应当培养那种“铁肩担道义”的责任感和使命感。另外，在思想教育过程中应重点培养班干部以及党支部成员，在突发事件发生时，造成损失较大的未必是突发事件自身，而是后期的处理不当导致的连锁反应。在日常的生活中，班干部等进步人员应当锻炼自己处理紧急情况的应急能力，能够做到在乱局面前不慌乱，冷静分析局势，领导大家渡过困境。总之，在高校中构建一直思想素质过硬的队伍，对于应对突发事件的帮助是巨大的。
2.3 加强师生的心理疏导
心理疏导主要指对师生日常生活中遇到困难后而导致心理不健康、扭曲等问题进行疏导解决。心理疏导可以和思想教育结合在一起，在高校以院系为单位设立心理疏导小组，针对学生在生活中遇到的难题，例如情感问题，家庭问题，遇到不公正对待心理委屈等。师生的心理障碍看似是小事，但是在紧急情况下就有可能酿成大错，因为突发事件会对事件参与人和周遭人群的心理造成相当大的压力，在巨大压力之下，心理脆弱的师生很可能失去理智，做出不明智的举动。高校应当给予师生更多的人文关怀，让师生在学校体会到家庭的感觉，把学校当作自己得家庭去经营，形成师生互相关心、互相爱护的良好局面。通过设立心理疏导小组，并指定心理康复方案，不仅会对学生的心理形成保护，而且还会给学生心理的发展提供一定的正确参考。因为在大学期间，学生并没经过社会的复杂，思维方式最为简单，价值观念也最为波动，如果在大学期间能够对学生进行正确、合理的引导，就会使学生在价值观念的塑造方面，以及人生规划发展方面具有更加客观清晰的认识，不会被某种思潮所利用。 通过心理疏导，不仅可以给师生提供更多的关爱，还可以为构建和谐校园提供情感支撑。针对学生的心理疏導，我们的侧重点应该在与青春期常见的问题，这些问题其实并不复杂，但是由于学生的心理承受能力相对较差，所以在面对这些挫折时很可能钻牛角，这并不是心理疾病，所以只需疏导即可。针对高校老师的心理疏导则主要体现在教师的经济报酬和政治待遇得到合理的给予，教师是太阳底下最光辉的职业，而大学教师更是被人们赞誉为“人类灵魂的工程师”。大学教师这么崇高的职业，如果政府和高校不给予相应的关怀，让大学教师们寒了心，那就会增加高校突发实践发生的可能性和破坏力。在大学中，老师就是学生的榜样、学生的偶像，所以我们一方面高标准的要求老师的言行，另一方面也要在实际行动中有所体现，对老师的待遇和生活给予更多的关怀。
2.4 加强舆论宣传
舆论宣传在人类社会活动中有着非常关键的作用，舆论宣传又称为舆论导向，不仅可以影响人们的价值观念，还可以影响人们的思想、行为等。社会舆论在影响人们的社会行为是具有两面性，积极的社会舆论引导人们乐观向上，不仅在行为上充满正能量，在思想上也会更加先进，真个社会的素质会等到显著提高。但是，错误的社会舆论就会对人们的生活造成很大的干扰，例如谣言就是一种错误的社会舆论。谣言具有很强的迷惑性和不确定性，在目前互联网发达的情况下，手机等社交工具变得更加便利，就有很多不法分子利用这个平台进行造谣生事，唯恐天下不乱。而在高校，尤其是学生的明辨是非的能力还不够强，很容易被谣言蛊惑，进而导致错误的行为，很可能耽误终生的发展。
高校加强舆论宣传工作是很有必要，也是很有意义的举措。通过正确的舆论导向，给师生传递正确的信息和价值观念，对于构建和谐校园有积极的意义。江泽民书记曾经说过，我们要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，所以我们高校一定要脚踏实地的做好舆论宣传工作，弘扬主旋律，传播正能量，从舆论层面去巩固和维护校园的和谐稳定。
3 结论
在经济快速发展，社会越来越复杂的情况下，应对和处理高校突发事件显得尤为重要。本文从思想政治教育的角度对高校突发事件进行了分析研究，并提出了树立正确的价值观、加强思想教育、加强师生的心理疏导、加强舆论宣传四种应对高校突发事件的路径，对实际工作具有一定的参考价值。
参考文献
[1]于钦华.突发事件对高校思想政治教育的启示[J].华南热带农业大学学报，2004（03）.
[2]张再堡，刘健等.思想政治工作对高校突发事件的策略及方法研究[J].思想工作探索，2005（04）.
[3]李龙江.思想政治教育在应对突发事件中的作用及有效路径选择[J].中共乐山市委党校学报，2009（04）.
1 前言
改革开放之后，我国已经逐渐融入国际社会，与世界各国的交流沟通也逐渐增多。和平和发展依旧是当前国际环境的主题，但是，世界不稳定因素依旧暗流涌动，霸权主义、强权政治以及干涉主义都是和平环境下的潜在隐患。随着我国经济社会的快速发展，我国已经进入改革攻坚阶段，各种利益纠葛，社会矛盾显得尤为突出。由于其特有的开放性，高校和社会接触比较紧密，社会事件对高校内部稳定的影响也越来越大。另外，随着互联网技术的快速发展，微信、QQ、人人网、微博等社交软件的兴起，高校学生与国内社会甚至国际社会的联系变得更加便利。互联网带来便利的同时也带来了一定的安全威胁，国际或国内的不法分子可能会通过这些社交软件来迷惑，煽动高校学生进行违法活动[1-3]。
高校应当是传播知识，培养人材的圣地，但是，随着社会对高校的影响，高校不稳定因素开始抬头，突发事件也不断发生。高校突发事件不仅对在校师生的正常工作和学习造成很大的干扰，扰乱学校治安，而且还会影响学校的声誉。因此，从思想政治教育的角度研究高校突发事件，制定突发事件相应的疏导路径，对维护高校的稳定发展和社会的长治久安有着积极的意义。
2 高校突发事件疏导路径
2.1 树立正确的价值观
价值观是指个人对外在的客观事物，以及自己本身的行为活动的总体评价。价值观是一个人对客观事物的看法，也就是个人观念上看待事物什么是对的，什么是错的，价值观会使人的行为带有一种倾向性，是一个人思维方式和行动原则的准绳。人类的行为动机都是在价值观的支配和指挥下产生的，价值观对一个人的行为有着重要的影响，在同樣的外在因素影响下，不同价值观的人处理问题的方式、动机、目的都会不同。因此，树立正确的价值观对高校突发事件的预防和处理都有着显著的意义，只有那些经过实践验证的，积极向上的，真正具有价值的观念才会正确引导人的思想，指引人类走向成功和辉煌。
在高校中树立正确的价值观有着重大的现实意义。首先高校是知识的圣地，是科研的净土，而当下社会上又存在着诸多浮躁不安的情绪，如果高校师生被社会情绪所影响，学习的净土被沾染，那人类的知识怎么传播，科学技术如何进步，社会经济怎么发展。所以，教育部门和高校的管理人员应当引导师生的价值观念，培养师生爱国敬业的道德情操，鼓励师生树立做好学问、搞好科研，为人类的科技进步做贡献的崇高理想。教育部门和高校管理人员可以采用树立榜样的方式来鼓励师生，通过榜样的模范作用来引导大众的价值观念导向，在榜样的引导下，在政策的鼓励下师生们的动力会更加足。在树立榜样的同时，也可以指定相关的奖惩措施，针对思想上进、业绩突出的老师，踏实学习、成绩优异的学生都要进行鼓励，鼓励的目的并不只是他们的做法符合社会的要求，更主要是因为这种良好的行为风尚是我们的追求目标，他们就是我们的榜样。与此同时，针对违规违纪的师生也要进行严惩，我们要采取不冤枉一个好人，但是也不放过一个坏人的处理问题的态度，在高校中划出红线，培养师生们的红线意识，严格执行奖惩政策，通过严厉的，态度分明的奖惩差异来引导师生们的价值观。
2.2 加强思想教育
思想教育是指通过教育的方式将一定的思想观念、道德规范传授给社会成员，是他们形成符合社会发展的思想品质。在突发事件出现时，除了突发事件自身的破坏性带来的危害之外，如果师生思想一直不坚定，突发事件还会带来恐慌，甚至高校突发事件扩大到社会层面，引发严重的连锁反应。因此，在面对突发事件时，人们的思想状态和应对能力显得尤为重要，而人们思想意识的提升自然离不开思想教育的合理引导。在高校思想教育过程中，教育部门和高校管理人员应该注意几点。
首先要培养师生面对突发事件的冷静心理，在突发事件来临时要稳定情绪，降低公众的恐慌心理，避免在在恐慌状态下做出非理智举动，进而引发严重的连锁反应，在思想稳定工作上的重点时突发事件相关人员及亲属。另外，在当下改革攻坚克难之际，社会上弥漫着强烈的不安心理，所以在这样复杂的社会环境下，高校一定要做好师生的思想引导和教育工作。高校作为社会人材的培养基地，担负着社会前进发展接班人的角色，老师学生的责任是重大。在思想教育中应当让师生们认识到当下社会发展的困境，以及自身的责任，知识不仅财富还是责任，在高校中应当培养那种“铁肩担道义”的责任感和使命感。另外，在思想教育过程中应重点培养班干部以及党支部成员，在突发事件发生时，造成损失较大的未必是突发事件自身，而是后期的处理不当导致的连锁反应。在日常的生活中，班干部等进步人员应当锻炼自己处理紧急情况的应急能力，能够做到在乱局面前不慌乱，冷静分析局势，领导大家渡过困境。总之，在高校中构建一直思想素质过硬的队伍，对于应对突发事件的帮助是巨大的。
2.3 加强师生的心理疏导
心理疏导主要指对师生日常生活中遇到困难后而导致心理不健康、扭曲等问题进行疏导解决。心理疏导可以和思想教育结合在一起，在高校以院系为单位设立心理疏导小组，针对学生在生活中遇到的难题，例如情感问题，家庭问题，遇到不公正对待心理委屈等。师生的心理障碍看似是小事，但是在紧急情况下就有可能酿成大错，因为突发事件会对事件参与人和周遭人群的心理造成相当大的压力，在巨大压力之下，心理脆弱的师生很可能失去理智，做出不明智的举动。高校应当给予师生更多的人文关怀，让师生在学校体会到家庭的感觉，把学校当作自己得家庭去经营，形成师生互相关心、互相爱护的良好局面。通过设立心理疏导小组，并指定心理康复方案，不仅会对学生的心理形成保护，而且还会给学生心理的发展提供一定的正确参考。因为在大学期间，学生并没经过社会的复杂，思维方式最为简单，价值观念也最为波动，如果在大学期间能够对学生进行正确、合理的引导，就会使学生在价值观念的塑造方面，以及人生规划发展方面具有更加客观清晰的认识，不会被某种思潮所利用。 通过心理疏导，不仅可以给师生提供更多的关爱，还可以为构建和谐校园提供情感支撑。针对学生的心理疏導，我们的侧重点应该在与青春期常见的问题，这些问题其实并不复杂，但是由于学生的心理承受能力相对较差，所以在面对这些挫折时很可能钻牛角，这并不是心理疾病，所以只需疏导即可。针对高校老师的心理疏导则主要体现在教师的经济报酬和政治待遇得到合理的给予，教师是太阳底下最光辉的职业，而大学教师更是被人们赞誉为“人类灵魂的工程师”。大学教师这么崇高的职业，如果政府和高校不给予相应的关怀，让大学教师们寒了心，那就会增加高校突发实践发生的可能性和破坏力。在大学中，老师就是学生的榜样、学生的偶像，所以我们一方面高标准的要求老师的言行，另一方面也要在实际行动中有所体现，对老师的待遇和生活给予更多的关怀。
2.4 加强舆论宣传
舆论宣传在人类社会活动中有着非常关键的作用，舆论宣传又称为舆论导向，不仅可以影响人们的价值观念，还可以影响人们的思想、行为等。社会舆论在影响人们的社会行为是具有两面性，积极的社会舆论引导人们乐观向上，不仅在行为上充满正能量，在思想上也会更加先进，真个社会的素质会等到显著提高。但是，错误的社会舆论就会对人们的生活造成很大的干扰，例如谣言就是一种错误的社会舆论。谣言具有很强的迷惑性和不确定性，在目前互联网发达的情况下，手机等社交工具变得更加便利，就有很多不法分子利用这个平台进行造谣生事，唯恐天下不乱。而在高校，尤其是学生的明辨是非的能力还不够强，很容易被谣言蛊惑，进而导致错误的行为，很可能耽误终生的发展。
高校加强舆论宣传工作是很有必要，也是很有意义的举措。通过正确的舆论导向，给师生传递正确的信息和价值观念，对于构建和谐校园有积极的意义。江泽民书记曾经说过，我们要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，所以我们高校一定要脚踏实地的做好舆论宣传工作，弘扬主旋律，传播正能量，从舆论层面去巩固和维护校园的和谐稳定。
3 结论
在经济快速发展，社会越来越复杂的情况下，应对和处理高校突发事件显得尤为重要。本文从思想政治教育的角度对高校突发事件进行了分析研究，并提出了树立正确的价值观、加强思想教育、加强师生的心理疏导、加强舆论宣传四种应对高校突发事件的路径，对实际工作具有一定的参考价值。
参考文献
[1]于钦华.突发事件对高校思想政治教育的启示[J].华南热带农业大学学报，2004（03）.
[2]张再堡，刘健等.思想政治工作对高校突发事件的策略及方法研究[J].思想工作探索，2005（04）.
[3]李龙江.思想政治教育在应对突发事件中的作用及有效路径选择[J].中共乐山市委党校学报，2009（04）.