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成人教育的学科建设,是成人教育从"自在"走向"自为",从萌芽走向成熟的必经之路.在我国教育科学理论体系中,成人教育的理论研究仍然是最为薄弱的分支之一.加强成人教育学科建设,促使成人教育从被动顺应社会发展的、自发的教育行为,转变为主动推动社会进步的,自觉的教育行为,是我国成人教育工作者不可推卸的责任.