【摘 要】
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幼儿园的孩子正处于语言模仿能力极强的时候,因此,通过讲故事和教唱儿歌、绕口令、相声等形式,可以让幼儿从中掌握描述自然现象、动植物特征、人的外貌的形容词;可以学习一些
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幼儿园的孩子正处于语言模仿能力极强的时候,因此,通过讲故事和教唱儿歌、绕口令、相声等形式,可以让幼儿从中掌握描述自然现象、动植物特征、人的外貌的形容词;可以学习一些描写行为、动作及人心理活动状态的动词等,可以很好地帮助幼儿语言能力的提高。
Children in kindergartens are in a strong language imitation. Therefore, children can learn adjectives that describe natural phenomena, plant and animal characteristics, and human appearance by means of storytelling and singing children’s songs, tongue twisters, cross-talk and other forms; Some verbs that describe behaviors, movements, and mental states of people can well help children improve their language skills.
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