【摘 要】
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现今教育的大环境下,小学数学仍在沿用传统的教育思维.随着新课程改革的不断深入,小学数学教育也开始进入多元化的新阶段.其中,数形结合思想的培养成为小学数学教育中的重要内容.小学数学虽不像初高中数学那样要求将数形结合思想的运用系统化,但数形结合思想的渗透教学能为学生以后的学习打下良好的学习基础.那么,如何将数形结合思想渗透于小学数学教育中,正是本文接下来要深入探讨的问题.
【机 构】
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甘肃省岷县南川小学,甘肃岷县748400
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现今教育的大环境下,小学数学仍在沿用传统的教育思维.随着新课程改革的不断深入,小学数学教育也开始进入多元化的新阶段.其中,数形结合思想的培养成为小学数学教育中的重要内容.小学数学虽不像初高中数学那样要求将数形结合思想的运用系统化,但数形结合思想的渗透教学能为学生以后的学习打下良好的学习基础.那么,如何将数形结合思想渗透于小学数学教育中,正是本文接下来要深入探讨的问题.
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