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自古众多思想家和教育家皆倡导美育,视其为完善和提高人品格、实现人自我发展的主要途径。时代的进步不断对教育提出新要求,教育的最高境界除传授学生知识技能外,更体现在培养集真、善、关于一身的人格健全的人。实现这一最终目标,需对学生进行审美教育。而语文学科从课本到教学过程到课外文学作品无不蕴含着美学因素,教师应充分发挥语文学科的独特审美优势,在语文教学中注重美育教育,以塑造学生健全人格,使之全面发展。