【摘 要】
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在初中化学概念知识的教学中,采取合适的引导方法,活跃学生的参与度,让学生在实践探究的基础上建立对于概念的理解认知,可以促进学生更快地认识概念知识的实质,让课堂教学效
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在初中化学概念知识的教学中,采取合适的引导方法,活跃学生的参与度,让学生在实践探究的基础上建立对于概念的理解认知,可以促进学生更快地认识概念知识的实质,让课堂教学效果更为理想.此外,在展开概念知识的分析解读时,教师要从知识内容的特点出发,结合学生在概念理解吸收上可能产生的认知障碍,有针对性地选择教学指导方法,建构学生合理的学习思维.这样才更有助于概念知识的分析,使概念教学获得更好的推进效果.
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