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利用周边环境和地域优势，加强了学生的实验教学，培养了学生的专业基本技能；利用教师科研项目多的条件，安排大学生参加科研，培养了学生的专业技能；利用大学生的科技创新研究，提高学生的专业基本技能和专业技能。随访证明，这种方法培养出的毕业生不但专业工作适应的快，发挥作用早，而且研究生考试专业课成绩好，升学率高。因此利用环境优势和教师的科研条件是培养大学生专业技能的有效途径。