论文部分内容阅读
初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段，它不仅能为学生升入高一级学校学习奠定基础，也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。全面提高化学教学质量，应从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，努力培养学生灵活运用化学知识、独立解决问题的能力。
浅议初中化学教学质量提高的一些做法
【摘 要】
：
初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段，它不仅能为学生升入高一级学校学习奠定基础，也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。全面提高化学教学质量，应从培养学生
【机 构】
：
贵州省纳雍县第二中学 贵州 纳雍 553300
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2015年16期
其他文献
《小学数学新课程标准》指出：数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性、普及性和发展性。义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人
光速是最重要的物理常数之一，光速值的精确测量关系到许多物理量值精确度的提高。光速的测量在光学的研究历程中有着重要的意义，其测量精度的每一点提高都反映和促进了相应时期
学认为，课堂教学的重点应放在促进受教育者全面发展和综合素质的全面提高以及注重人的创新精神和创新能力的培养上，那么，如何把现代教学的观点、理论及措施传授给受教育者，使受教
刚进入高中的学生，在学习物理时会出现吃力，学习积极性不高等问题，这些问题产生的原因不但来自于学生自身，同时也来自于教师。如何改变学生在学习高中物理时存在的问题至关重要，本
近年来，利用热电器件吸收尾气废热进行温差发电，结合传统混合动力汽车技术构建车用热电发电新型电源系统，实现汽车节能与减排是国际前沿课题，具有重要的理论意义和应用价值。但由
随着义务教育新课程理念的提出，初中学物理教学质量的高低关系着当前经济、政治和教育的发展。初中学物理学科是学生综合能力运用的体现，学生物理能力的强弱关系到学生理论联系
这是科技型中小企业、创业者、企业管理层存在最为普遍的问题.其危害极大却往往被“技术创新”包裹着,既不易被发觉,又容易让人原谅,进而让当事人执迷不悟.因为在科技型中小
学生思维能力的培养是中学物理教学中十分重要的。中学物理教学应采用发散思维、聚合思维、逆向思维、形象思维和归纳思维来培养学生在物理学习中的思维能力，中学物理教师在教
随着现代化教育技术的发展，信息技术给教学带来了翻天覆地的变化，它改变了教师传统的说教式教学方法，同时也改变了学生的学习方式。在初中物理教学中应用信息技术，激发了学生的学