【摘 要】
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绘本教学中,教师提问作为主要教学策略直接影响教学效果.本研究旨在了解当前绘本教学中教师提问策略的现状,并提出改进策略.采用观察法分别就五个活动案例中教师的提问与应答
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绘本教学中,教师提问作为主要教学策略直接影响教学效果.本研究旨在了解当前绘本教学中教师提问策略的现状,并提出改进策略.采用观察法分别就五个活动案例中教师的提问与应答策略进行系统分析,得出“问答式”的讲读中,教师的提问与应答策略有效性不高,影响整个教学效果.为解决该问题,本研究提出以下建议:教师提问的有效性:提问要有针对性、层次性、灵活性、难易适中;应答的推进性:分析判断幼儿的回答状况,选择恰当的应答策略.
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