智慧校园网系统建设初探

来源 :科学与财富 | 被引量 : 0次 | 上传用户:duancj1972
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:通过智慧校园网系统建设,完成新旧软、硬设备平台的更新与转换,智慧校园网系统的建设,以现代信息技术为支撑,利用现代信息多媒体技术进行教学,可以使学员学习生活愉悦轻松、施教生动形象。
  关键词:智慧校园;智能化教室;管理终端
  社会发展人才培训教育先行  ,人才教育培训离不开教学设备的提升。“以加强培训核心能力建设为重点,以提升教育培训的质量和效益为核心”的原则,教学网络系统发展已明显落后,建设先进的智慧校园网系统,是各类教学平台系统得到很好应用的保障,是可持续性的教学改革和科技发展的前提。
  智慧校园网系统的建设,以现代信息技术为支撑,利用现代信息多媒体技术进行教学,可以使学员学习生活愉悦轻松、施教生动形象,已经成为一种趋势。
  一、需求及必要性分析
  在教学方向、教学形式不断丰富、发展的过程中,原有校园配置已经不能满足信息时代培训的需求,急需建设能够满足现代培训发展需要的智慧校园网系统,主要解决以下突出的问题:
  1、各类业务实习实训上机环境搭建、实训教学数据管理还处在人工多机串行维护阶段,培训密集、实训临时调整时会造成不便,影响教学进程。
  2.校内网络机房安全存在隐患。.
  3.内外网未实现物理隔离,网络安全存在隐患,网络管理方式需提升。
  4.实习实训服务器存储空间不足,而且服务器现有资源分散、利用率偏低、集成度不高.
  5.培训教室音频设备老化、音质效果差等问题突出,不利于集中管理。
  6. 升级移动教学管理系统,完善移动办公审批流程和移动端与网站信息对接。
  所以基于以上现有问题和发展需求,计划实施智慧校园网系统建设项目,加快建设以智慧现代化培训配套环境。
  二、建设目标
  通过本期建设,整体构建智慧校园网系统,建设内容主要包括:实习实训机房教学管理终端、网络机房环境改造和网络安全升级改造、实训服务器扩容、智能教室建设、教学实训配套设施建设以及升级辽移动教学APP等,全面提升科研、教学、生活、管理等智能化水平。建设项目各部分建设目标如下:
  1、对业务楼楼宇整体进行重新理线,完成网络机房综合改造。
  2、建设校园计算机网络安全,配置安全策略,具备安全保障和安全防护能力。
  3、建设云录播智能化教室。
  4、建设数据存储系统,实现存储扩容。
  5、完善培训业务系统,新建多媒体教室教学管理终端。
  6、升级原有的移动教学管理系统。
  三、建设内容
  3.1 对业务楼楼宇整体进行重新理线,完成网络机房综合改造
  (一)二楼、三楼网络弱电配线间窗户封堵、线路改造、静电地板铺设、设备迁移等改造工程。二楼、三楼业务办公区域以及一楼学员餐厅增加无线AP,完成该区域的无线网络覆盖。
  (二)完善计算机网络结构
  项目拟完善三个网络功能区,业务区、办公区、互联网等计算机网络,通过新增万兆网络核心交换机和多个千兆接入交换机替换校内之前利旧的部分千兆交换机,完成网络分级分类管理。
  3.2 新建计算机网络安全
  一直以来,在网络安全方面存在很大的安全隐患。项目拟考虑重点增强校园内、外网培训网络保障和安全防护能力,完成以下工作
  (一)添加互联网网络安全行为系统,规范上网行为;
  (二)增加内网防病毒监控及保护,对150台终端安装正版杀毒软件,保障网络安全。
  3.3 建设云录播智能化教室
  目前实训平台及部分教室没有云录播系统的支撑,无法有效的与授课进行紧密的结合。教室内教学设备偏多,启用关闭程序繁琐,管理方式落后。考虑以教室为改造重点,实现云录播智能化教室。主要包括:
  (一)录播教室需配备远距离摄像头,录播管理间需配备KVM视频矩阵;
  (二)校内教室,根据实际使用性能情况选择性的调整音频设备。
  (三)改造教室,集成电源、投影、音频控制等为一体的智能讲台,实现一键式智能管理。
  (四)增加大屏显示器,用于实训教学。
  3.4 建设数据存储系统,实现磁盘阵列存储扩容
  本项目通过对校内服务器内存扩展、增加磁盘阵列以及管理许可等方式达到存储扩容20T,云存储增加40T空间,满足各类培训所需数据、资料、个例、培训资源5-10年的存储量,为开展各类培训提供平台支撑。
  3.5 完善培训业务系统配套教学,新建多媒体教室教学管理终端
  为了适应目前培训需求,引进“多媒体教室教学管理终端”,提升实训教学管理效率,实现不同教学场景切换等功能。
  系统由中心服务器、管理端、教师机和终端机四部分组成。
  3.6 升级移动教学管理系统
  升级后的移动端移动APP使用对象为三类用户群体:来培训的全体学员、院领导、全院教职工。
  移动教学管理升级项目必须与现有电子院务系统打通,底层数据保持一致,要结合电子院务系统现有资源,形成学院领导、教职工和学员使用的移动平台。分移动端和PC端的应用实现:
  (1)移动端包括移动APP的实现,根据我院移动应用终端解决方案。
  (2)PC端主要用于管理,升级包括综合管理系统、需求问卷平台、考试系统等。
  学习助手基本架构
  移动平台在内网中,逻辑上处于移动服务层和单位原有系统之间
  四、技术路线
  4.1 结构
  智慧校园网建设项目分为六部分:校园网络综合改造、建设计算机网络安全、建设云录播智能化教室、建设数据存储系统、新建多媒体教室教学管理终端、升级移动教学管理系统等。
  4.2 校园网络布线重新进行整理,完成网络弱电间环境改造等
  二楼、三楼网絡弱点间完成窗户封堵、线路改造、静电地板铺设、设备迁移等改造工程,增加UPS电源、精密机房空调、万兆核心交换机、千兆接入交换机等,实现电源保障、温度控制、防尘防静电等方面有效管理,便于设备检修维护。增加无线AP,完成该区域的无线网络覆盖;完成业务区、办公接入区、互联网接入区三个主要功能区的网络梳理工作:
  互联网接入区提供各类培训资源的互联网访问,配置专用安全设备进行安全防护。
  计算机网络安全:增强培训网络保障和安全防护能力,外网增加上网行为管理终端,规范上网行为;内网增加防病毒监控和保护。
  实现云录播智能化教室。
  建设数据存储系统,实现数据服务器存储扩容。完成校内服务器内存扩展、增加磁盘阵列等方式达到存储扩容20T,满足各类培训所需数据资源5-10年的存储量。
  新建“多媒体教室教学管理终端”,操作简单,智能,配套软件可监控并管理管理机、教师机和实训终端机,支持多系统引导、系统还原、数据拷贝、不同教学场景切换等功能。
  升级移动教学管理系统。重点以移动办公审批流程和移动端与网站信息对接为主。
  主要完成以下两方面工作:
  (1)移动教学管理教职工端升级。
  (2)移动教学管理学员端升级。
  4.3 布局
  基本原则:一是项目建成后实现办公及培训教学园区网络全覆盖,增强网络保障和安全防护能力;二是完善培训环境,建设的云录播智能化教室,存储系统能够存储5-10年的数据及培训资源等;三是实现校园内教信息化,提高其质量、效益和效率。
  4.4 信息流程
  智慧校园网主要提升教学环境和管理环境两方面。教学环境,利用网络弱电机房改造以重新梳理校园网络;建设计算机网络安全,实现服务器磁盘阵列扩容、新增云录播配套设备、多媒体视听系统、多媒体教学管理终端等来全方位提升业务培训环境,实现一键式智能化管理。升级移动教学管理系统,实现移动办公电子审批、移动端(教师端、学员端)与我院网站信息宣传对接同步、特色功能模块扩展等,实现智慧办公、智慧教学,增强培训软实力。
其他文献
摘 要:近几年来,在我国经济以及科技快速发展的同时为我国铁路事业的发展带来了更为广阔的空间,为人们的通行带来了极大的便利。在现如今时代背景下,全国的众多城市中铁路接触网普遍存在,这种情况下不仅仅使得人们的通行更加方便快捷同时也为人们的出行安全提供保障,更多的人们都会选择铁路的出行方式。但是在现如今的铁路接触网中防雷措施却处在不完善的情况下,因此,本文将针对普速铁路接触网防雷措施进行分析并提出防雷建
期刊
摘 要:新型冠状病毒疫情的影响,阻断了全国高校开学的脚步。在教育部号召“停课不停学”的背景下,安徽工业经济职业技术学院珠宝学院利用互联网大规模的开展线上教学,这不仅颠覆了传统的课堂教学模式,同时也对线上线下混合式教学的智慧课堂提出新的挑战。本文基于宝玉石鉴定与加工专业国家资源库建设,并结合其支持的云课堂-智慧职教教学平台和QQ群、微信群等线上交流媒介,探索新型线上智慧课堂的基本思路和方法,提高学生
期刊
摘 要:中国共产党执政至今,始终注重对黨员干部的党性教育。本文从新时代党性教育的内涵着手,分析了新时代党员干部党性教育存在的问题,并提出了相应对策。  关键词:党员;党性;教育  新时代党校党性教育课,必须大力提高党性教育的科学化水平,构建科学的党性教育课程体系,尊重学员主体地位,创新党性教育方式方法,加强师资队伍建设,提高党校教师党性教育的执教能力。  一、新时代干部党性的内涵  (一)坚定的政
期刊
《以跨文化开放创新为导向的雄安新区国际人才引进对策研究》一书于2019年5月由中国出版集团现代出版社出版,是张楠楠、夏青两位作者共同完成的研究成果。该书研究视角新颖独特,以跨文化创新导向为切入点,回顾人才引相关理论,提出雄安新区国际人才引进对策与建议。研究内容就扣社会需求,理论结合实际,具有一定推广性与实践性。  一、响应社会所需,研究视角推陈致“新”  该书以跨文化为研究视角,在引进国际人才的同
期刊
摘 要:奥尔夫音乐教学体系是20世纪流传甚广的对世界音乐教育产生重大影响的音乐教育体系。我认为奥尔夫教育体系是与我国音乐文化和幼儿教育最贴近的教育方式,对于以萌发学生对音乐美的感受和表现为己任的幼儿音乐教育,应该以真实的经验和真实的事件为基础,尽可能给予幼儿动手操作、直接观察和亲身体验的机会,让他们获得亲身的经历和体会,最重要的是让幼儿学会创新意识,也就是说用自己的方式表达事情的发生、过程与结果。
期刊
摘 要:对于企业而言,印章的管理十分的重要,印章是企业的记号,具有法律效力,因为印章在企业中的重要性特别高,虽然国内的印章管理模式很完善,但印章管理还是拥有着一定的风险性。本文通过对企业用印管理以及内部流程信息化管理展开分析,希望对关注的人群提供参考。  关键词:印章管理;管理流程;信息化管理  引言:印章代表着企业,而且印章在法律上意味着企业的认可以及证明。而且对很多企业而言,在进行商务合作时一
期刊
摘 要:混凝土浇筑技术的应用,贯彻于建筑工程整个施工周期,但是在混凝土施工中,常出现漏筋、麻面、蜂窝、强度不足等质量问题,需加强质量管理,加强原材料质量审核,优化混凝土配合比设计,加强混凝土搅拌、运输、模板搭建、混凝土浇筑、振捣等工序的质量管控。  关键词:混凝土浇筑技术;建筑工程;施工;应用  混凝土是由水泥、集料、外加剂、矿物掺和料等多种物质混合组成的工程复合材料,其原材料种类丰富,经济实惠,
期刊
摘 要:中职学生德育模式的构建应积极创新,在“管”的同时重视“育”。本文首先分析了中职“管育并重”德育模式的内涵,其次分析了中职班主任德育工作中的“管”和“育”的关系,最后总结提出了中职班主任“管育并重”德育模式的构建策略,为中职学生德育教育提供参考。  关键词:中职;班主任;德育模式;管育并重  在面向中职学生开展德育教育时,往往存在说教的情形,教师过于重视“管”,却忽视了对学生的“育”。实际上
期刊
摘 要:钳工实训是一项综合性比较强的课程,钳工实训辛苦枯燥无味,上手容易,练就高技能水平较难。钳工可应用于车工、电工、焊工、数控、化工机械、汽车维修等专业,钳工实训是十分重要的课程。多元智能理论应于钳工实训教学中的基本功训练对于提高学生的学习兴趣,提高学生的技能,使学生全面、正确认识自己起了重要的作用。  关键词:钳工实训;多元智能理论;兴趣;技能  多元智能理论强调人的智能是综合的,不是单一的。
期刊
摘 要:培养幼儿园小朋友较为熟练的掌握语言能力,需要幼儿教师制定科学的系统的幼儿园语言训练计划,面对不同年龄阶段的小朋友,他们语言的训练内容也会有所不同。幼儿教师在开展语言教学活动中,要遵循让幼儿多说、多练、多实践的基本原则,给幼儿创设积极的语言环境,提高他们的语言运用水平。  关键词:幼儿语言教学 基本方法 训练計划  一、给幼儿的语言训练创设适当的情境,促进他们想说的愿望的提升  语言是工具,
期刊