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地理是一门包含自然科学与人文经济的综合课程,知识涵盖广且内容丰富,地理学习需要学生具备一定的发散思维与计算能力.学生养成综合的思维是培养学生高中地理核心素养的关键,也是素质教育的重要环节,本文结合笔者多年教学经验,对核心素养背景下高中地理综合思维的培养策略进行探析,期望对提升高中地理教学质量带来帮助.