论文部分内容阅读
据调查统计，99％的人长大后不从事数学专业的工作。那我们的孩子学数学的目的是什么？我们教师还应该教什么？人教版新教材中的“数学广角”这一单元的设置，给我们掀开了数学教学的冰山一角。《数学广角》较为集中地安排了训练思维的教学内容，试图在渗透数学思想方面作一些努力和探索，把重要的数学思想方法通过学习日常生活中最简单的事例呈现出来，以解决学生容易接受的生活问题的形式，通过实验、观察、操作、推理等数学活动进行渗透，