《3-6岁儿童学习与发展指南》：艺术——让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。
　　核心素养：乐学善学。
　　望一望大自然，世间的万事万物，理解起来就容易多了。
　　——艾伯特·爱因斯坦
　　1.扫描二维码关注公众号，回复“松果”查看“松果绽放的秘密”。
　　2.扫一扫二维码，欣赏儿歌《小松果，哪里跑》。
　　3.时空建议：晚餐后，宝宝和妈妈在书房进行活动。
　　4.延伸问题：如果将湿透的松果放在通风处风干，幾天后，可以观察到松果的鳞片再次绽开。这是为什么呢？
　　宝宝，你去户外玩耍时有没有捡过松果呀？不知道宝宝有没有发现：有时捡到的松果是打开的，有时捡到的松果是紧紧闭合的。这是为什么呢？我们一起来探究藏在小松果里的奥秘吧！
　　准备：松果、容器、水。
　　A.取出一颗松果放入盛水的容器中，观察到的现象是：起初松果漂浮在水面上，过了一会儿，松果的鳞片慢慢闭合，最后沉入水中。
　　B.回想一下当时收集松果的场景：天气是怎样的？在什么样的地点？收集到的松果是什么样的？
　　地上捡到的松果一般是绽开的，树上摘的松果大多是闭合的。如果是雨后，地上也能捡到很多闭合的松果。结合实验，你发现小松果的奥秘了吗？原来， 当天气潮湿的时候，松果的鳞片会向内闭合，保护好松子，不让它们跑出来；当天气转晴，松果风干，鳞片就会绽开，里面的松子被风带走，四处飘散。这种方式更利于松子的传播。