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教育教学的改革与发展也催生了一些教学新理论。初中历史也吸收新课程改革的精华，不断为自身学科的发展输入营养液。学习型组织理论这·教学新元素的加入，使初中历史课程建构与开展发生了翻天覆地的变化，初中历史教学因此焕发出新的生命力。
初中历史学习型组织理论应用初探
【摘 要】
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教育教学的改革与发展也催生了一些教学新理论。初中历史也吸收新课程改革的精华，不断为自身学科的发展输入营养液。学习型组织理论这·教学新元素的加入，使初中历史课程建
【机 构】
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重庆市忠县民族中学校
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年19期
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