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绘本是以图文并茂的形式,反映儿童生活为主的儿童图书。为使绘本能更好发挥其阅读价值,本文以《我爸爸》为例,从巧看图画,提高学生观察力;举一反三,培养学生表述力;善用猜想,激发学生想象力;既画又话,挖掘学生创作力等方面阐述师生绘本共读的有效策略。
共读绘本从“句号”到“省略号”——以《我爸爸》为例谈绘本阅读的指导策略
【摘 要】
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绘本是以图文并茂的形式,反映儿童生活为主的儿童图书。为使绘本能更好发挥其阅读价值,本文以《我爸爸》为例,从巧看图画,提高学生观察力;举一反三,培养学生表述力;善用猜想,
【机 构】
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浙江省绍兴市越城区斗门镇中心小学
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2016年38期
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