论文部分内容阅读
识字是小学生阅读和写作的基础，是小学语文教学中重要的基本功训练，是提高语文素养的基本要求。低年级语文教学的重点之一就是识字。识字教学在识字教学过程中，要抓住汉字的特点，把汉字的音、形、义紧密结合起来，重点是使学生养成看形、读音、想义的习惯，采用多种教学方法教学，适应新课程目标的要求，正确引导小学生学习语文的意识和方法，激发学生学习汉字的热情。一年级的识字教学，应该充分考虑学生的特点，遵循汉字教学规律，采用多种形式调动学生识字的主动性，激发学生的识字兴趣，促进学生自主识字，使学生感受到识字的乐趣。本文认为学生在小学阶段能否学好汉字及能否对学习汉字产生兴趣，关键是老师的教授方法是否得当及能否使学生产生兴趣。