【摘 要】
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目的 对银川市某区农村生活饮用水监测结果进行分析。方法 按照《生活饮用水卫生标准检验方法》(GB/T5750-2006)、《生活饮用水卫生标准》(GB/T5749-2006)等进行采样、检测与评价
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目的 对银川市某区农村生活饮用水监测结果进行分析。方法 按照《生活饮用水卫生标准检验方法》(GB/T5750-2006)、《生活饮用水卫生标准》(GB/T5749-2006)等进行采样、检测与评价。结果 2013-2015年银川市某区农村生活饮用水氨氮、浑浊度、锰指标超出国家标准限值;3年枯水期水质合格率为:2013年14.81%,2014年38.89%,2015年21.43%;丰水期水质合格率为:2013年27.59%,2014年34.62%,2015年64.29%;2013年锰的枯水期合格率与丰水期合
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【摘 要】学生安全自治组织是针对我国高职教育难以管理的安全教育提出的全新管理理念。在学生为主体的组织下,使安全教育管理以班级为单位渗透到每个学生。这或许是降低当前高职校园犯罪事件逐渐增长的严峻的安全局势的有效途径。本文从高职安全教育不容松懈的现况切入,思考高职学生安全自治管理的教育模式和作用,旨在增强高职学生的安全防范意识。 【关键词】高职教育;安全教育;学生安全自治 学生安全教育是一门涉及思
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结合秦皇岛职业技术学院图书馆开展阅读推广活动的实践,提出了高职院校图书馆创新阅读推广活动的策略与方法,包括建立阅读推广机制、鼓励学生社团参与、加强图书馆网站建设、
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人类在认识世界和探求新知的过程中,“质疑”是必不可少的认知过程,求知欲、创造性往往是从“质疑”开始。古人云:“学起于思,思源于疑。”“疑”则诱发探索,从而发现真理。物理教学过程实质上就是一个不断质疑,提出疑问,分析疑问和解决疑问的过程。通过这一过程不仅让学生掌握了物理学的基础知识和基本规律,更重要的是培养了学生的自学和创新能力。学生质疑能力的培养,对学生创新能力和实践能力的提高有着重要的影响作用,