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本文以一个完整的单片机电子时钟开发过程为典型工作任务,进行六个基本工作过程的主要任务分配和课堂教学实践过程分析,将高职教育研究领域中的工作过程导向理论有机结合到《单片机应用技术》的课程教学中,实践证明可以获得良好的教学效果。
基于工作过程的《单片机应用技术》课程教学实践
【摘 要】
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本文以一个完整的单片机电子时钟开发过程为典型工作任务,进行六个基本工作过程的主要任务分配和课堂教学实践过程分析,将高职教育研究领域中的工作过程导向理论有机结合到《
【机 构】
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杭州科技职业技术学院信息工程学院
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2011年8期
【基金项目】
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本文系浙江省教育科学规划研究课题资助项目（SCG369）的研究成果.
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