论文部分内容阅读
教研是促进教师专业发展的重要途径，随着高速网络的建设和教育现代化的实施，通过网络进行教研是新形势下教研的必然之路。网络教研可以突破时空的限制，将新老教师聚集到一起，畅所欲言，解决教育教学中的困惑，促进教师之间的互助和交流。那么如何充分利用网络平台，构建网络教研，让我们的教师都能成为“专家型”的教师呢？以下笔者结合多年的教研经历，提出以下几点看法。