【摘要】小学低年级学生对知识理论的学习主要建立在兴趣与乐趣基础上，作为知识传授者的教师，除了对知识理论的传授，要注重其能力与性格以及整个身心的健康发展，所以在教学中，特别是在数学课程的教育中，必须将趣味放在重要位置，以乐趣吸引其兴趣，以兴趣带动学习，所以，实施趣味化教学，是低年级数学教学的重要思路和必要举措。
　　【关键词】低年级数学；课堂教学；趣味