论文部分内容阅读
摘要：采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、归纳演绎法等方法，对昆明市高等院校开展校园体育舞蹈的现状进行调查分析研究。通过研究发现校园体育舞蹈在昆明市各个高校的发展现状是参差不齐的，但通过问卷调查大学生对校园体育舞蹈课程是十分喜爱，并希望学校能开展这项体育课程。所以说校园体育舞蹈在昆明市高校中推广是具有十分广阔的前景，且必将在高校中普及开展。此次的调查研究将能为昆明市各高校的校园体育舞蹈的开展提供一些参考。
关键词： 校园体育舞蹈；昆明市高校；开展现状；大学生
1、前言
1.1校园体育舞蹈的发展进程
我国于1999年进行了第八次课程改革，新课程改革中的体育课程不再是以前的田径、球类、体操等的课程为主，而是把体育舞蹈融入校园体育文化。为了学生能更好的接受这个“舶来品”，就将健美操和体育舞蹈进行结合，就产生了校园体育舞蹈。
我省举办了“云南省高校校园体育舞蹈比赛”。在昆明有昆明理工大学、云南农业大学、云南大学、云南民族大学、云南师范大学、昆明学院、大理学院、楚雄师院、红河学院等十几所高等院校参加了比赛。这一赛事的举办将很有利于校园体育舞蹈在云南昆明各高校的开展。
1.2 在昆明市高校开展校园体育舞蹈的必要性
校园体育舞蹈在昆明市各高校发展起来，它以其独特的魅力在众多的传统体育项目中脱颖而出，深受广大高校学生的喜爱。高校开设校园体育舞蹈是顺应时代要求，校园体育舞蹈有助于大学生身心的健康发展，可以完善大学生个性，增强人的自信心、责任感、荣誉感和集体主义精神。可健全情绪生活，减轻心理压力。在优美的旋律伴奏下，转移了精神上的疲劳，使身心得以放松。有助于建立良好的人际关系，是促进大学生社会化，培养学生综合能力的一种积极手段。校园体育舞蹈的开设将为新一代大学生提供更好的文化氛围。当前在昆明高校开设校园体育舞蹈是顺应时代要求。能为大学生建立一个和谐、平等、互帮互助的交流平台。
目前昆明市各高校的校园体育舞蹈的发展不是很健全，仅有几所高校开展了校园体育舞蹈，还没有被广大的大学生所认识。而关于校园体育舞蹈的研究更是少之又少。我的这次研究的主要方向是昆明市各高校校园体育舞蹈的发展现状及对策研究，希望通过这次研究能对昆明各高校校园体育舞蹈的发展有所贡献。所以我想通过本次的研究来促进昆明市各高校校园体育舞蹈的开展，为昆明市各高校大学生的素质教育提供信息，将提高昆明市大学生的综合素养。
2、分析与讨论
2.1在昆高校大学生学习校园体育舞蹈的现状
2.1.1大学生对校园体育舞蹈的了解
图一 男女生关于开设校园体育舞蹈的态度
关于现阶段大学校园中参加校园体育舞蹈的调查，从图一可看出其中参加过校园体育舞蹈的女生85.12%表示有必要开设校园体育舞蹈的课程，而参加过校园体育舞蹈的男生49.45%也表示有必要开设校园体育舞蹈的课程。可见校园体育舞蹈更受到女大学生的喜爱，而男生喜欢其他运动项目的更多一些，但也有一部分男生是喜爱校园体育舞蹈这项体育运动的。
调查问卷还显示在没有开设校园体育舞蹈的学校有49.7%的学生表示希望学校开设该项课程。在访谈中了解到有开设校园体育舞蹈学校的学生几乎都能说出4-7个左右的体育舞蹈舞种，而没有开设该课程学校的学生能说出体育舞蹈舞种的学生很少。
表一 大学校园开设校园体育舞蹈的态度
表三显示，在云南大学、云南民族大学、昆明理工大学、昆明医学院、昆明学院、云南师范大学、云南农业大学、云南体育职业技术学院等有开设校园体育舞蹈专选课程或是公共课程的院校中，有70.15%的学生表示有必要开设校园体育舞蹈课程，有24.75%的学生表示开设学校开设校园体育舞蹈的态度一般，只有5%的学生表示没有必要开设校园体育舞蹈。
通过了解，大学生对校园体育舞蹈的认识是通过以下途径：同学介绍、电视等传媒、自己亲身体验、同学的表演等。学校的宣传是很少的，所以说要加大学校对校园体育舞蹈的宣传力度。比如可通过校宣传海报、校学生会的文化娱乐生活和校报等方式，尤其是加强对校园体育舞蹈的选修课程的专项知识教育，有利于大学生对校园体育舞蹈的了解，让更多的学生能够加入到校园体育舞蹈的运动中，并在高校较大范围的普及。
2.1.2高等院校未开设校园体育舞蹈的原因
图二 昆明高校未开设校园体育舞蹈的原因和百分比统计表
图二显示，对于高校未开展该项课程的大多数原因是学校没有引进相关的教材和师资。对于如何让校园体育舞蹈走进大学生的校园生活，学校有着很大的原因。学校对于相关教育不够重视，自然也就没有了相关教师和教材的引进。所以说各高校应重视起这项体育锻炼方式，对于这方面的资金加大投入。还有没有能为学生提供相关的场馆设施，这是校园体育舞蹈能在大学校园开展的物质基础，有了最基本的体育场馆设施才能进行体育教学。也有一部分原因是学校宣传的力度不够没能引起学生的重视和他们的兴趣。
2.1.3开设校园体育舞蹈的学校设施场地及课时安排
图三 现阶段校园体育舞蹈场地设施的情况
图三的这组数据所显示的情况很不乐观，仅仅有13.89%的学校的校园体育舞蹈场地设施比较完善，29.66%的学校场地设施是共用的，而55.12%的学校的校园体育舞蹈的相关设施不完善。大约二分之一的学校没有重视开展校园体育舞蹈，对这方面的投资更是少之又少。所以说我们应该大力宣传，使学校对这方面引起重视，使其加大投资力度，让大学生有更好的生活娱乐场所和方式。体育舞蹈是实现快乐体育的一个有力途径，是实现终身体育的一种有效方法，是实现素质教育的一种策略和补充途径。体育舞蹈现已越来越受到大学生的青睐。
图四 已经开设校园体育舞蹈学校的学生对于开设多少课时的态度 图四显示，在校园体育舞蹈的课时安排上，有32.19%的大学生认为应该安排64个课时，21.07%的大学生认为应该安排72个课时。由此可见大学生还是比较喜爱校园体育舞蹈这门课程。校园体育舞蹈的课时开设多少成为广大大学生的关注对象。他们希望更多的时间参加到这项运动中，增添生活的绚丽。校园体育舞蹈具有社会需要的多种功能，即：健身功能、娱乐功能、医疗功能、交往功能。
2.2校园体育舞蹈在昆明市高校开展的前景
通过调查显示，27.29%的大学生认为校园体育舞蹈是很受他们喜爱的一门体育课程，44.88%的大学生是比较喜爱校园体育舞蹈的运动锻炼形式，20.07%的大学生是很喜欢校园体育舞蹈的交流方式。
图五 大学生对校园体育舞蹈的喜爱程度
从图五中可看出，大学生对校园体育舞蹈的喜爱原因各有不同，但大部分都是健康向上的态度。体育舞蹈教学过程中，教师寓校园体育舞蹈教学于学生对美的追求和享受中，使学生在赏心悦目的教学活动中自觉的接受美的熏陶和感染。在练习过程中，学生体会的是精神上的确悦、心灵的满足、感情的激励、个性的陶冶，音乐能陶冶人的情操，净化人的心灵，丰富人的感情；舞蹈通过人身体有韵律的动作抒发内心的情感。
3.结论与建议
3.1结论
3.1.1昆明高校的大学生对校园体育舞蹈有一定的学习兴趣，但了解学习的途径和方式太少，有必要加大对其的宣传力度，学校和社会有加强校园体育舞蹈的重视，转变以往的体育运动方式，接受更新形的体育运动。进一步激发和提高大学生对校园体育舞蹈的兴趣，调动学生的积极性和主动性，使更多的同学参加到这项运动中来。
3.1.2大学生参与校园体育舞蹈的形式是灵活多样的，有必修课、选修课以及校园当中各种校园体育舞蹈健身协会。
3.1.3校园体育舞蹈在开设的过程中场地设施不完善，一般都是与其他的体育设施共用。
3.2建议
3.2.1大力宣传，增强大学生的校园体育舞蹈意识。
在昆明市各个高校校园体育舞蹈是一项新型的体育运动项目，学生对他也会有一定的陌生。因此，各个高校应加大对其宣传力度，充分利用必修课、选修课、举办舞会、比赛等形式来宣传校园体育舞蹈。推广校园体育舞蹈的价值观，增强大学生对他的认识，激发大学生对校园体育舞蹈的兴趣，让大学生参与到其中来。
3.2.2加强师资队伍的建设，完善教师教学技能知识水平。
昆明开设校园体育舞蹈课程的高校较少，而开始该课程的高校的校园体育舞蹈教师大部分是从健美操，艺术体操转型过来的，进行了一下进修。教学经验和专业水平还有待提高。应该有计划的对该方面的教师进行理论和技术方面的培训。
3.2.3增加体育类师范院校体育舞蹈专业。
校园体育舞蹈是现代大学校园一项很流行的元素、是健与美相结合的体育运动。越来越得到大学生的追捧。因此体育院校开设体育舞蹈专业将为昆明市甚至云南省的大中专、中、小学提供体育舞蹈人才，提高体育专业学生的就业率，减轻一部分就业压力。
总之，校园体育舞蹈不仅影响了当代大学生生活的价值取向，同时也丰富了校园体育文化与大学校园的精神文明。校园体育舞蹈作为一项新生的锻炼形式，为实现终身体育意识以及全民健身运动的开展起着积极的作用，所以在昆明高校开设校园体育舞蹈课程是顺应形势的发展，并且前景十分广阔。
[参考文献]
[1]张清溺，陈瑞璋，伏宇军.体育舞蹈.北京：北京体育大学出版社，2002.
[2]张瑞林，王浩，陈向阳.体育舞蹈.北京：高等教育出版社，2005.
[3]姜桂萍.舞蹈 体育舞蹈 艺术体操.桂林：广西师范大学出版社，2000.
[4]黄宽柔，姜桂萍.舞蹈与健美操.北京：高等教育出版社，2001.
[5]黄宽柔等.形体健美与健美操.北京：高等教育出版社，1997.
[6]郭天荣.在高校素质教育中体育舞蹈培养学生综合素质的研究[J].沈阳体育学院学报，2003，3；74—75.
[7]季晓静，聂军.体育舞蹈在高校素质教育中的作用[J].湖北体育科技，2004，1（23）：129一131.
[8]崔晓梅，等。试探体育舞蹈美 人大复印报刊资料，2001，1（1） ：156-159.
[9]张磊，等。普通高校大学生参加体育舞蹈的现状调查及对策研究.福建体育科技，2007，26（2）：19-20.
[10]李柏杨.体育舞蹈教学女大学生心理特点探究[J].沈阳体育学院学报，2003，12：99—100.
（作者通讯地址：云南师范大学 ，云南 昆明 650500）
关键词： 校园体育舞蹈；昆明市高校；开展现状；大学生
1、前言
1.1校园体育舞蹈的发展进程
我国于1999年进行了第八次课程改革，新课程改革中的体育课程不再是以前的田径、球类、体操等的课程为主，而是把体育舞蹈融入校园体育文化。为了学生能更好的接受这个“舶来品”，就将健美操和体育舞蹈进行结合，就产生了校园体育舞蹈。
我省举办了“云南省高校校园体育舞蹈比赛”。在昆明有昆明理工大学、云南农业大学、云南大学、云南民族大学、云南师范大学、昆明学院、大理学院、楚雄师院、红河学院等十几所高等院校参加了比赛。这一赛事的举办将很有利于校园体育舞蹈在云南昆明各高校的开展。
1.2 在昆明市高校开展校园体育舞蹈的必要性
校园体育舞蹈在昆明市各高校发展起来，它以其独特的魅力在众多的传统体育项目中脱颖而出，深受广大高校学生的喜爱。高校开设校园体育舞蹈是顺应时代要求，校园体育舞蹈有助于大学生身心的健康发展，可以完善大学生个性，增强人的自信心、责任感、荣誉感和集体主义精神。可健全情绪生活，减轻心理压力。在优美的旋律伴奏下，转移了精神上的疲劳，使身心得以放松。有助于建立良好的人际关系，是促进大学生社会化，培养学生综合能力的一种积极手段。校园体育舞蹈的开设将为新一代大学生提供更好的文化氛围。当前在昆明高校开设校园体育舞蹈是顺应时代要求。能为大学生建立一个和谐、平等、互帮互助的交流平台。
目前昆明市各高校的校园体育舞蹈的发展不是很健全，仅有几所高校开展了校园体育舞蹈，还没有被广大的大学生所认识。而关于校园体育舞蹈的研究更是少之又少。我的这次研究的主要方向是昆明市各高校校园体育舞蹈的发展现状及对策研究，希望通过这次研究能对昆明各高校校园体育舞蹈的发展有所贡献。所以我想通过本次的研究来促进昆明市各高校校园体育舞蹈的开展，为昆明市各高校大学生的素质教育提供信息，将提高昆明市大学生的综合素养。
2、分析与讨论
2.1在昆高校大学生学习校园体育舞蹈的现状
2.1.1大学生对校园体育舞蹈的了解
图一 男女生关于开设校园体育舞蹈的态度
关于现阶段大学校园中参加校园体育舞蹈的调查，从图一可看出其中参加过校园体育舞蹈的女生85.12%表示有必要开设校园体育舞蹈的课程，而参加过校园体育舞蹈的男生49.45%也表示有必要开设校园体育舞蹈的课程。可见校园体育舞蹈更受到女大学生的喜爱，而男生喜欢其他运动项目的更多一些，但也有一部分男生是喜爱校园体育舞蹈这项体育运动的。
调查问卷还显示在没有开设校园体育舞蹈的学校有49.7%的学生表示希望学校开设该项课程。在访谈中了解到有开设校园体育舞蹈学校的学生几乎都能说出4-7个左右的体育舞蹈舞种，而没有开设该课程学校的学生能说出体育舞蹈舞种的学生很少。
表一 大学校园开设校园体育舞蹈的态度
表三显示，在云南大学、云南民族大学、昆明理工大学、昆明医学院、昆明学院、云南师范大学、云南农业大学、云南体育职业技术学院等有开设校园体育舞蹈专选课程或是公共课程的院校中，有70.15%的学生表示有必要开设校园体育舞蹈课程，有24.75%的学生表示开设学校开设校园体育舞蹈的态度一般，只有5%的学生表示没有必要开设校园体育舞蹈。
通过了解，大学生对校园体育舞蹈的认识是通过以下途径：同学介绍、电视等传媒、自己亲身体验、同学的表演等。学校的宣传是很少的，所以说要加大学校对校园体育舞蹈的宣传力度。比如可通过校宣传海报、校学生会的文化娱乐生活和校报等方式，尤其是加强对校园体育舞蹈的选修课程的专项知识教育，有利于大学生对校园体育舞蹈的了解，让更多的学生能够加入到校园体育舞蹈的运动中，并在高校较大范围的普及。
2.1.2高等院校未开设校园体育舞蹈的原因
图二 昆明高校未开设校园体育舞蹈的原因和百分比统计表
图二显示，对于高校未开展该项课程的大多数原因是学校没有引进相关的教材和师资。对于如何让校园体育舞蹈走进大学生的校园生活，学校有着很大的原因。学校对于相关教育不够重视，自然也就没有了相关教师和教材的引进。所以说各高校应重视起这项体育锻炼方式，对于这方面的资金加大投入。还有没有能为学生提供相关的场馆设施，这是校园体育舞蹈能在大学校园开展的物质基础，有了最基本的体育场馆设施才能进行体育教学。也有一部分原因是学校宣传的力度不够没能引起学生的重视和他们的兴趣。
2.1.3开设校园体育舞蹈的学校设施场地及课时安排
图三 现阶段校园体育舞蹈场地设施的情况
图三的这组数据所显示的情况很不乐观，仅仅有13.89%的学校的校园体育舞蹈场地设施比较完善，29.66%的学校场地设施是共用的，而55.12%的学校的校园体育舞蹈的相关设施不完善。大约二分之一的学校没有重视开展校园体育舞蹈，对这方面的投资更是少之又少。所以说我们应该大力宣传，使学校对这方面引起重视，使其加大投资力度，让大学生有更好的生活娱乐场所和方式。体育舞蹈是实现快乐体育的一个有力途径，是实现终身体育的一种有效方法，是实现素质教育的一种策略和补充途径。体育舞蹈现已越来越受到大学生的青睐。
图四 已经开设校园体育舞蹈学校的学生对于开设多少课时的态度 图四显示，在校园体育舞蹈的课时安排上，有32.19%的大学生认为应该安排64个课时，21.07%的大学生认为应该安排72个课时。由此可见大学生还是比较喜爱校园体育舞蹈这门课程。校园体育舞蹈的课时开设多少成为广大大学生的关注对象。他们希望更多的时间参加到这项运动中，增添生活的绚丽。校园体育舞蹈具有社会需要的多种功能，即：健身功能、娱乐功能、医疗功能、交往功能。
2.2校园体育舞蹈在昆明市高校开展的前景
通过调查显示，27.29%的大学生认为校园体育舞蹈是很受他们喜爱的一门体育课程，44.88%的大学生是比较喜爱校园体育舞蹈的运动锻炼形式，20.07%的大学生是很喜欢校园体育舞蹈的交流方式。
图五 大学生对校园体育舞蹈的喜爱程度
从图五中可看出，大学生对校园体育舞蹈的喜爱原因各有不同，但大部分都是健康向上的态度。体育舞蹈教学过程中，教师寓校园体育舞蹈教学于学生对美的追求和享受中，使学生在赏心悦目的教学活动中自觉的接受美的熏陶和感染。在练习过程中，学生体会的是精神上的确悦、心灵的满足、感情的激励、个性的陶冶，音乐能陶冶人的情操，净化人的心灵，丰富人的感情；舞蹈通过人身体有韵律的动作抒发内心的情感。
3.结论与建议
3.1结论
3.1.1昆明高校的大学生对校园体育舞蹈有一定的学习兴趣，但了解学习的途径和方式太少，有必要加大对其的宣传力度，学校和社会有加强校园体育舞蹈的重视，转变以往的体育运动方式，接受更新形的体育运动。进一步激发和提高大学生对校园体育舞蹈的兴趣，调动学生的积极性和主动性，使更多的同学参加到这项运动中来。
3.1.2大学生参与校园体育舞蹈的形式是灵活多样的，有必修课、选修课以及校园当中各种校园体育舞蹈健身协会。
3.1.3校园体育舞蹈在开设的过程中场地设施不完善，一般都是与其他的体育设施共用。
3.2建议
3.2.1大力宣传，增强大学生的校园体育舞蹈意识。
在昆明市各个高校校园体育舞蹈是一项新型的体育运动项目，学生对他也会有一定的陌生。因此，各个高校应加大对其宣传力度，充分利用必修课、选修课、举办舞会、比赛等形式来宣传校园体育舞蹈。推广校园体育舞蹈的价值观，增强大学生对他的认识，激发大学生对校园体育舞蹈的兴趣，让大学生参与到其中来。
3.2.2加强师资队伍的建设，完善教师教学技能知识水平。
昆明开设校园体育舞蹈课程的高校较少，而开始该课程的高校的校园体育舞蹈教师大部分是从健美操，艺术体操转型过来的，进行了一下进修。教学经验和专业水平还有待提高。应该有计划的对该方面的教师进行理论和技术方面的培训。
3.2.3增加体育类师范院校体育舞蹈专业。
校园体育舞蹈是现代大学校园一项很流行的元素、是健与美相结合的体育运动。越来越得到大学生的追捧。因此体育院校开设体育舞蹈专业将为昆明市甚至云南省的大中专、中、小学提供体育舞蹈人才，提高体育专业学生的就业率，减轻一部分就业压力。
总之，校园体育舞蹈不仅影响了当代大学生生活的价值取向，同时也丰富了校园体育文化与大学校园的精神文明。校园体育舞蹈作为一项新生的锻炼形式，为实现终身体育意识以及全民健身运动的开展起着积极的作用，所以在昆明高校开设校园体育舞蹈课程是顺应形势的发展，并且前景十分广阔。
[参考文献]
[1]张清溺，陈瑞璋，伏宇军.体育舞蹈.北京：北京体育大学出版社，2002.
[2]张瑞林，王浩，陈向阳.体育舞蹈.北京：高等教育出版社，2005.
[3]姜桂萍.舞蹈 体育舞蹈 艺术体操.桂林：广西师范大学出版社，2000.
[4]黄宽柔，姜桂萍.舞蹈与健美操.北京：高等教育出版社，2001.
[5]黄宽柔等.形体健美与健美操.北京：高等教育出版社，1997.
[6]郭天荣.在高校素质教育中体育舞蹈培养学生综合素质的研究[J].沈阳体育学院学报，2003，3；74—75.
[7]季晓静，聂军.体育舞蹈在高校素质教育中的作用[J].湖北体育科技，2004，1（23）：129一131.
[8]崔晓梅，等。试探体育舞蹈美 人大复印报刊资料，2001，1（1） ：156-159.
[9]张磊，等。普通高校大学生参加体育舞蹈的现状调查及对策研究.福建体育科技，2007，26（2）：19-20.
[10]李柏杨.体育舞蹈教学女大学生心理特点探究[J].沈阳体育学院学报，2003，12：99—100.
（作者通讯地址：云南师范大学 ，云南 昆明 650500）