【摘 要】
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<正>职业高中数学的学习对象主要是将来的产业工人或服务业的一线从业人员,笔者在职业高中数学教学中深切地感悟到,职业高中的数学教学必须扣准两个关键,方能做到真正有效教
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<正>职业高中数学的学习对象主要是将来的产业工人或服务业的一线从业人员,笔者在职业高中数学教学中深切地感悟到,职业高中的数学教学必须扣准两个关键,方能做到真正有效教学。一、用来自生活实例中的趣昧引领职高课堂的数学学习趣味,是数学学习最好的引路人。普高的数学兴趣很多是从数学知识本身的理性思维的技巧中寻求兴趣,与普高不同,职高数学教学更多地是应该从生活的实例中帮助学生体会兴趣,兴趣的寻求主要在于"数学来自生活"这一经久不衰的道理,用来自生活实例中的趣味引领职高课堂
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