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当前的教育观念发生了很大的变化，对于学生的自主性、探究性能力的培养越来越受到重视，而小学科学就具有很强的动手性和实践性，但是同时其也存在着安全隐患。若是教师在实验操作时不进行必要的控制措施的话，很容易让学生们受到伤害，这样就和小学科学教育的初衷相违背，对于小学科学的发展也是非常不利的。作为科学教师，必须意识这个安全问题。本文基于小学科学探究活动安全控制提出了相应的控制方式和方法的论析，旨在能够更好地保证学生的安全，提高小学科学教学的质量和水平。