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爱国主义教育是各个国家都特别重视的德育内容,美国不仅有德育,而且非常重视德育。其德育的核心是爱国主义教育。
美国政府通过各种形式强调爱国主义教育的重要性。1776年,杰出的资产阶级民主主义宣传教育家托马斯·潘恩就发表了《常识》以号召人们建立自己的国家,托马斯·杰弗逊等人也通过《独立宣言》来宣传独立的思想。美国独立后,强调要进行“美国化”的教育,培养“新的民族意识”。一战期间美国开展了“好公民”的教育活动。
1945年美国联邦教育局编写了《对美国民主的热忱》一书,对学生进行相关的教育。
另外美国还存在“公民宗教”的现象,主要表现是作为公民应具有对国家,对社会的感情,公民有了这种感情,就能真诚地遵守法律,维护正义,热爱国家并为之牺牲。美国的箴言是“我们相信上帝”。“上帝保佑美国”“我们信仰上帝”“主权属于上帝”这三句话被写进美国的基本文献,并时刻挂在美国人的嘴边。
美国的爱国主义也一样强调爱其山河资源、人文历史、文化传统和社会制度等。由于美国没有历史包袱,从争取独立起就在为资产阶级共和国奋斗,所以它的爱国主义是与爱资本主義自然地联系在一起的。美国把资本主义及其优越性的教育、公民权利与义务教育、国民精神教育几个方面做到了一以贯之,毫不动摇。
美国的爱国教育也采取学校教育、社会教育和家庭教育的方式。在美国有公民课、历史课与宪法课等.社会教育是以政党、工会、教会等社会组织和报纸、杂志、广播、电视等大众媒介。美国新总统的就职演说,反反复复的都是对美国制度的赞扬,对共产主义的攻击,对上帝的祈祷和对人民的号召。
美国的爱国教育还包括国旗教育、国耻教育、国威教育等多种手段。
美国政府通过各种形式强调爱国主义教育的重要性。1776年,杰出的资产阶级民主主义宣传教育家托马斯·潘恩就发表了《常识》以号召人们建立自己的国家,托马斯·杰弗逊等人也通过《独立宣言》来宣传独立的思想。美国独立后,强调要进行“美国化”的教育,培养“新的民族意识”。一战期间美国开展了“好公民”的教育活动。
1945年美国联邦教育局编写了《对美国民主的热忱》一书,对学生进行相关的教育。
另外美国还存在“公民宗教”的现象,主要表现是作为公民应具有对国家,对社会的感情,公民有了这种感情,就能真诚地遵守法律,维护正义,热爱国家并为之牺牲。美国的箴言是“我们相信上帝”。“上帝保佑美国”“我们信仰上帝”“主权属于上帝”这三句话被写进美国的基本文献,并时刻挂在美国人的嘴边。
美国的爱国主义也一样强调爱其山河资源、人文历史、文化传统和社会制度等。由于美国没有历史包袱,从争取独立起就在为资产阶级共和国奋斗,所以它的爱国主义是与爱资本主義自然地联系在一起的。美国把资本主义及其优越性的教育、公民权利与义务教育、国民精神教育几个方面做到了一以贯之,毫不动摇。
美国的爱国教育也采取学校教育、社会教育和家庭教育的方式。在美国有公民课、历史课与宪法课等.社会教育是以政党、工会、教会等社会组织和报纸、杂志、广播、电视等大众媒介。美国新总统的就职演说,反反复复的都是对美国制度的赞扬,对共产主义的攻击,对上帝的祈祷和对人民的号召。
美国的爱国教育还包括国旗教育、国耻教育、国威教育等多种手段。