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班级博客是一方沃土，让我和孩子们肆意生长；班级博客是一片蓝天，让一个个孩子尽情翱翔；班级博客是一座彩虹桥，连接起了家校之间的纽带，多少美好的故事在班级博客中时时发生着……
记录沟通愁断肠，小小博客来帮忙
我的班级博客有怎样的故事？这要追溯到2002年。
那时，我从事班主任工作已有数年，看着学生们一天一个变化，一步一个台阶，骄傲之情在我的心底油然而生。想起自己曾经利用文字、图片等多种方式记录孩子们的成长故事，可是这些资料难以长时间保存。
我思考着：有没有这样一种平台，可以记录下我和学生、家长之间的故事，让每一个成长的瞬间能永久保留，让更多人见证孩子们成长的惊喜？
一次偶然的机会，我在网上看到其他老师的班级博客，里面同样记录的是孩子们的成长点滴。细读里面的文章，我能感受到其中流露出的爱与责任，体会到那种平等和谐的班级氛围。这不正是我苦苦寻找的那个平台吗？
第二天，我就着手建立了我的第一个博客“五班是我们永远的家——授田2002级五班”，又相继上传了配有图片的班级日志、学生优秀作品、家校沟通卡，开辟了“家教支招”和“家长心声”栏目。博客里记录着孩子们的成长点滴，字里行间透露着老师对学生的爱，点点滴滴折射出家长对孩子的情，大事小情写满了家长对老师工作的支持。
博客建立之初，我们班级的科任老师、学生、家长每天密切关注，共同参与，一起浇灌着这棵小树，使它茁壮成长，让我不禁感叹——我们果然是相亲相爱的一家人。
个人班级紧相连，缘分仅靠一线牵
班级博客记录了班级的成长足迹，但是单凭这样一个博客，还不能充分展现每个学生的个性。有没有其他的解决办法呢？
在同事的指点下，我想出了一个方法：把个人博客和班级博客链接起来，让班级有大“家”，个人有小“家”，大“家”小“家”紧相连！
就这样，我又建立了第二个班级博客“幸福小家——授田2008级五班”，然后鼓励学生们都来建立自己的博客，并同班级博客链接，使得班级博客的内容更加丰富多元化。
为了让班级博客内容更丰富，版块更清晰，我在博客中划分了“班级日志”“个人博客”“家校联系”“家教支招”“家长心声”五个版块。
1. 班级日志：记录成长点滴，潜移默化教育
博客中以文字、图片和视频的方式记录了学校、班级的大型活动，另外还会上传学生的优秀习字作品、最美日记等，孩子们都以自己的作品能出现在班级博客中为荣。
第一批孩子毕业的时候，回顾我们当时共同创建的班级日志，孩子和家长们无不为之感动——感动于那记录下的点点滴滴、刻骨铭心，感动于那一句句真挚的话语、纯粹的感情。爱的传递，仿佛暖阳的照耀，仿佛春雨的滋润。
2. 个人博客：童眼观察世界，童语诉说心灵
班级博客中展现出的只是孩子成长中的部分点滴，但它作为一条纽带，把每个孩子的博客连接到了一起——那里更为详细地记录着他们的个人成长足迹。因为低年级的孩子年龄尚小，个人博客的维护需要家长的帮助，一般是孩子口述，家长记录。每学期，我们班都要评选优秀博客，来促进大家的记录热情。
3. 家教支招：引导科学家教，促进健康成长
我参加过各种家庭教育培训，还是学校家长俱乐部的优秀学员。通过学习，我深刻地认识到家庭教育的重要性，同时也学到了不少指导家长进行科学家教的方法。
于是，凡是我认为会对家长有帮助的内容，我都毫无保留地发布在了班级博客的“家教支招”的栏目中，受到了家长们的广泛好评。每当他们有了困惑，总能在班级博客中找到借鉴或答案。
于是，很多学生问题还没被我发现，就被家长们提前解决了。这样一来，“家教支招”栏目几乎成了我的在线“小助理”了。
4. 家校联系：密切家校沟通，架构家校之桥
开设班级博客以前，我每天都会给每个孩子发下一张“交流条”，内容包括他们当天的在校情况总结，次日所需学习物品清单，以及学校、班级的活动安排。
而现在，我可以通过班级博客发布“交流条”传达讯息，不仅更加便捷高效，也方便了家长的反馈与回顾，家校沟通进一步加强。
5. 家长心声：搭建反馈平台，共商教育策略
很多家长都热心于为学校、班级的管理献计献策，为了更及时、更大限度地听取大家的意见和建议，我在班级博客中特别开辟了“家长心声”栏目，给家长们搭建了一个自由、平等的吐露心声的平台，广受家长好评。
其中，房大森的妈妈写的《谈办人民满意教育》一文还得到了学校领导的关注。从“家长心声”中，我欣慰地发现，家长们对我的工作做出了极大的肯定，而他们的鼓励，也为我增添了无穷的工作动力。
万水千山剪不断，班级博客总关情
从2002年的第一个班级博客“五班是我们永远的家”，到2008年的“幸福小家”，再到现在，我一坚持就是十几年。
如今，我的班级博客中已留下了十几万字的记录。这期间，我也曾经因为忙碌想要放弃，也曾经因为事务繁杂想要逃避，但每当看到孩子们的欢乐点滴，看到家长们的赞扬、鼓励，我还是坚持了下来，最终为自己积累下了一笔无比宝贵的财富，带给我无限的幸福与骄傲。
時至今日，当初的那些孩子早已各奔东西，但无论他们身处何方，总能通过互联网回到这个大家共同建设的“博客之家”走走看看，用李心怡同学的话说：“我们就像一只只远飞的风筝，而班级博客就像一根永远牵着的线，无论走到哪里，千山万水总关情！”
在建立和经营班级博客的过程中，我收获满满。回首这一路历程，我感慨万千：班级博客，是每个学生的成长电子档案，是学生、老师、家长之间的交流平台，更是我们共同成长的精神家园！
（作者单位：山东省滨州莲华学园）
记录沟通愁断肠，小小博客来帮忙
我的班级博客有怎样的故事？这要追溯到2002年。
那时，我从事班主任工作已有数年，看着学生们一天一个变化，一步一个台阶，骄傲之情在我的心底油然而生。想起自己曾经利用文字、图片等多种方式记录孩子们的成长故事，可是这些资料难以长时间保存。
我思考着：有没有这样一种平台，可以记录下我和学生、家长之间的故事，让每一个成长的瞬间能永久保留，让更多人见证孩子们成长的惊喜？
一次偶然的机会，我在网上看到其他老师的班级博客，里面同样记录的是孩子们的成长点滴。细读里面的文章，我能感受到其中流露出的爱与责任，体会到那种平等和谐的班级氛围。这不正是我苦苦寻找的那个平台吗？
第二天，我就着手建立了我的第一个博客“五班是我们永远的家——授田2002级五班”，又相继上传了配有图片的班级日志、学生优秀作品、家校沟通卡，开辟了“家教支招”和“家长心声”栏目。博客里记录着孩子们的成长点滴，字里行间透露着老师对学生的爱，点点滴滴折射出家长对孩子的情，大事小情写满了家长对老师工作的支持。
博客建立之初，我们班级的科任老师、学生、家长每天密切关注，共同参与，一起浇灌着这棵小树，使它茁壮成长，让我不禁感叹——我们果然是相亲相爱的一家人。
个人班级紧相连，缘分仅靠一线牵
班级博客记录了班级的成长足迹，但是单凭这样一个博客，还不能充分展现每个学生的个性。有没有其他的解决办法呢？
在同事的指点下，我想出了一个方法：把个人博客和班级博客链接起来，让班级有大“家”，个人有小“家”，大“家”小“家”紧相连！
就这样，我又建立了第二个班级博客“幸福小家——授田2008级五班”，然后鼓励学生们都来建立自己的博客，并同班级博客链接，使得班级博客的内容更加丰富多元化。
为了让班级博客内容更丰富，版块更清晰，我在博客中划分了“班级日志”“个人博客”“家校联系”“家教支招”“家长心声”五个版块。
1. 班级日志：记录成长点滴，潜移默化教育
博客中以文字、图片和视频的方式记录了学校、班级的大型活动，另外还会上传学生的优秀习字作品、最美日记等，孩子们都以自己的作品能出现在班级博客中为荣。
第一批孩子毕业的时候，回顾我们当时共同创建的班级日志，孩子和家长们无不为之感动——感动于那记录下的点点滴滴、刻骨铭心，感动于那一句句真挚的话语、纯粹的感情。爱的传递，仿佛暖阳的照耀，仿佛春雨的滋润。
2. 个人博客：童眼观察世界，童语诉说心灵
班级博客中展现出的只是孩子成长中的部分点滴，但它作为一条纽带，把每个孩子的博客连接到了一起——那里更为详细地记录着他们的个人成长足迹。因为低年级的孩子年龄尚小，个人博客的维护需要家长的帮助，一般是孩子口述，家长记录。每学期，我们班都要评选优秀博客，来促进大家的记录热情。
3. 家教支招：引导科学家教，促进健康成长
我参加过各种家庭教育培训，还是学校家长俱乐部的优秀学员。通过学习，我深刻地认识到家庭教育的重要性，同时也学到了不少指导家长进行科学家教的方法。
于是，凡是我认为会对家长有帮助的内容，我都毫无保留地发布在了班级博客的“家教支招”的栏目中，受到了家长们的广泛好评。每当他们有了困惑，总能在班级博客中找到借鉴或答案。
于是，很多学生问题还没被我发现，就被家长们提前解决了。这样一来，“家教支招”栏目几乎成了我的在线“小助理”了。
4. 家校联系：密切家校沟通，架构家校之桥
开设班级博客以前，我每天都会给每个孩子发下一张“交流条”，内容包括他们当天的在校情况总结，次日所需学习物品清单，以及学校、班级的活动安排。
而现在，我可以通过班级博客发布“交流条”传达讯息，不仅更加便捷高效，也方便了家长的反馈与回顾，家校沟通进一步加强。
5. 家长心声：搭建反馈平台，共商教育策略
很多家长都热心于为学校、班级的管理献计献策，为了更及时、更大限度地听取大家的意见和建议，我在班级博客中特别开辟了“家长心声”栏目，给家长们搭建了一个自由、平等的吐露心声的平台，广受家长好评。
其中，房大森的妈妈写的《谈办人民满意教育》一文还得到了学校领导的关注。从“家长心声”中，我欣慰地发现，家长们对我的工作做出了极大的肯定，而他们的鼓励，也为我增添了无穷的工作动力。
万水千山剪不断，班级博客总关情
从2002年的第一个班级博客“五班是我们永远的家”，到2008年的“幸福小家”，再到现在，我一坚持就是十几年。
如今，我的班级博客中已留下了十几万字的记录。这期间，我也曾经因为忙碌想要放弃，也曾经因为事务繁杂想要逃避，但每当看到孩子们的欢乐点滴，看到家长们的赞扬、鼓励，我还是坚持了下来，最终为自己积累下了一笔无比宝贵的财富，带给我无限的幸福与骄傲。
時至今日，当初的那些孩子早已各奔东西，但无论他们身处何方，总能通过互联网回到这个大家共同建设的“博客之家”走走看看，用李心怡同学的话说：“我们就像一只只远飞的风筝，而班级博客就像一根永远牵着的线，无论走到哪里，千山万水总关情！”
在建立和经营班级博客的过程中，我收获满满。回首这一路历程，我感慨万千：班级博客，是每个学生的成长电子档案，是学生、老师、家长之间的交流平台，更是我们共同成长的精神家园！
（作者单位：山东省滨州莲华学园）