强天气过程中近地面层风速的非线性动力学特征

来源 :气候与环境研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vvv_vvv
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
强天气过程中大气边界层不同尺度运动之间存在强烈的相互作用,这种相互作用使得近地层风速的变化表现出很强的非线性,风速的非线性特征可以用近代非线性物理中奇异性、大偏差和多重分形等特征量来刻划。作者研究了两次沙尘暴和一次冷锋时期超声风温仪观测资料的这些特征。4组资料奇异指数的概率分布基本一致,只有最强的奇异性存在差异。但最大风速的奇异性并不是最强的。风速的大偏差特征表明,不同时间长度相同的风速时间序列中出现某种极值的概率几乎不变,而大偏差谱能反映不同天气系统影响的差异,天气系统越强,越能维持涡旋运动规律不变。
其他文献
利用1951-2000年我国西北干旱、半干旱区地温、气温和表面风场逐日4个时次(北京时间2、8、14和20时)的台站观测资料,以及NCEP/NCAR和ERA-40再分析资料,计算并比较了在我国西北地区
对2006年春季最强的一次沙尘暴过程(4月9~11日)的影响系统和天气概况进行了分析之后,利用包含较先进的陆面过程方案,具有清晰物理概念的沙尘数值预报系统对该次强沙尘暴过程的地面
摘 要:近些年,随着社会的快速发展和各大企业对技术型人才的需求不断增加,职业学校迎来了发展的“春天”,受到人们越来越多的关注,也使得职业教育进入了快速发展的阶段。职业学校是职业教育体系中不可或缺的一部分,为社会提供了大量受过较高教育的技术人员,职业学校不仅要对学生传授知识和技能,还要让学生通过在学校的学习,提高自身的思想素质和道德品质,树立正确的价值观念。因此,职业学校的班主任要积极做好班级的德育
在油气领域耕耘30余载,既具油气勘探、开发生产专业知识,又熟谙国内外资本市场规则、有效驾控公司财务领域。低调而不张扬,务实而不声张,对于经过思考梳理的问题滔滔不绝,对于记者
摘 要:传统应试教育给初中物理教学带来了冲击,导致初中物理教学枯燥和缺乏趣味性,使其完全脱离了物理来源于实践这个根本。因此,文章从物理教育本质内涵入手,就目前在物理教学中存在的问题进行分析和阐述,从而提出相关的对策,以此推动物理基础教育的转变,让物理教学真正回归到物理教育的本质上。  关键词:初中物理;教育本质;教学困境;教学对策  一、物理教育本质的内涵  第一,对称性是物理学基本规律。在初中物