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在高中数学课程改革的浪潮里，一种名为“问题教学法”的新型教学模式逐渐产生，它是以提出问题为核心，在学习过程中强调学生的主体性，通过教师的引导和辅助让学生主动参与到教学活动当中。同时，教师可以根据学生现有的知识水平和学习能力，设置恰当的问题，促进学生独立思考进而解决问题，这有助于学生锻炼自我学习、自我分析的能力，并逐步构建出属于自己的高中数学学习体系。