【摘 要】
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“互联网+”环境下初中古诗歌教学对培养“高精”教师、强化“汲取”学习、建构“善创”文化起了较大的作用.但是在具体实施过程中,仍旧存在“互联网+”认知欠缺、“互联网+
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“互联网+”环境下初中古诗歌教学对培养“高精”教师、强化“汲取”学习、建构“善创”文化起了较大的作用.但是在具体实施过程中,仍旧存在“互联网+”认知欠缺、“互联网+”过程异化、“互联网+”过程改革固化等问题.为了解决这些问题,则必须从教师、学生和社会等多个方面进行完善——引导学生真正成为课堂的主人,且为“互联网+”环境下初中古诗歌课堂教学提供一些参考.
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