论文部分内容阅读
思维导图是英国人Tony barzan提出的一种思维工具,他认为思维导图是一种科学有效的图形技术,更是挖掘人类潜能的好方法.思维导图的学习方法,可以指导学生们构建知识结构的框架,使其利用它来温故而知新,这十分有利于提高自己的学习效率.本文探讨了高中信息技术课程中思维导图的应用,提供有益的参考.
运用思维导图提升高中信息技术的课堂效率
【摘 要】
：
思维导图是英国人Tony barzan提出的一种思维工具,他认为思维导图是一种科学有效的图形技术,更是挖掘人类潜能的好方法.思维导图的学习方法,可以指导学生们构建知识结构的框
【机 构】
：
新疆阿图什市克州第三中学 845350
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2019年49期
其他文献
随着社会经济的快速发展,汽车荷载的增大,及我国现有水泥混凝土路面大部分已经达到或接近使用年限,水泥混凝土路面破坏愈加严重,进而对原混路面进行大修也在所难免。目前水泥
2014年教育部正式提出“核心素养体系”的概念,数学学科所指的数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析,六者既相互融汇,又相互独立,构
人们常说,“兴趣是最好的老师”,培养小学生的英语学习兴趣不仅可以改善小学生的英语学习状态,使其产生积极愉悦的学习情感,还可切实培养小学生的终身学习意识,使其能够根据
初中生物是一门抽象性很强的学科,其中很多知识需要具备较强的抽象思维能力才能有效掌握,这种情况下学生在学习时容易产生畏难心理,从而失去学习兴趣.然而,兴趣是最好的老师,
互联网平台属于现在发展的主要路线,信息时代的到来给各行各业都带来了巨大的转变,微课成为教学过程中的重要手段,对于学生和教师而言,每一个人都在与时间赛跑,而微课的出现,
在小学语文教学阶段中,学生阅读能力的高低一直属于重点问题,阅读能力直接影响着写作能力,在今后的学习中,良好的阅读能力能够为学生奠定一个良好的学习基础,随着新课改的不
随着新课改革的不断进行,教育的目标也随之由提高学生考试成绩转变为促进学生全面的发展.但是在初中数学的课堂上还存在着很多的问题亟待解决,诸如学生学习兴趣不高,教学形式