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绩效考核体系应当成为提升学校整体绩效和教师个人绩效的推进器,而把绩效考核等同于一种奖惩手段,就陷入了绩效管理的误区。
走出“绩效管理”误区的办法
【摘 要】
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绩效考核体系应当成为提升学校整体绩效和教师个人绩效的推进器,而把绩效考核等同于一种奖惩手段,就陷入了绩效管理的误区。
【机 构】
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泰兴市常周初中,
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2010年12期
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