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本文首先对我国的经济发展和中等职业教育的在校生人数、专任教师数和职业教育投资进行了分析;其次,结合ADF检验、Jonhansen协整检验、格兰杰因果检验以及协整方程,对我国的中等职业教育发展与经济增长关系进行了实证分析,得出了我国中等职业教育与经济增长具有长期均衡关系以及中等职业教育投资尚不能有效促进经济增长的结论,并提出了政策建议。