论文部分内容阅读
传统的语文教学中总结归纳了一系列的课程模式，如写作中的三段论;讲课中的归纳中心、概括段意;练习中的书面作业等等。这些模式具有较强的操作性，也体现了以学生为主体的精神。但美中不足的是针对学生能力的培养过程中形成了一种自足的系统，开放性不够。为了适应21世纪的发展，真正进行素质教育，切实培养学生的创新意识，特别针对目前社会状况下的职校生，我们的语文教学必须构建开放型的课程模式。