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为了充分发挥专业课程的育人功能,实现全方位育人,推进课程思政教育教学改革,作者以“工业机器人技术及应用”课程为例,对工业机器人专业进行了“课程思政”的探索,对开展课程思政的必要性进行了分析,对其中蕴含的中国自信和工匠精神等思政元素融合路径进行了细致思考。
工业机器人专业“课程思政”教学的探索
【摘 要】
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为了充分发挥专业课程的育人功能,实现全方位育人,推进课程思政教育教学改革,作者以“工业机器人技术及应用”课程为例,对工业机器人专业进行了“课程思政”的探索,对开展课
【机 构】
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镇江高等专科学校
【出 处】
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黑龙江教育:理论与实践
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2018年度镇江市高等专科学校“课程思政”改革项目“工业机器人应用课程思政”
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