创新美术教学方法 提升幼儿创新素养

来源 :美术教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:x_schen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
幼儿的美术教育不是一个简单的灌输知识、教授技能的过程,教师应全方位注重幼儿创新意识和创新思维的发展。教师通过精心创设教育情境,提供创意工具和材料,充分激发幼儿的想象力、创造力和表现力,可以收到良好的效果。
其他文献
利用肌氨酸和对羟基苯甲醛所形成的亚胺叶立德与C60发生1,3-偶极环加成反应,合成了一种新型含羟基C60吡咯烷衍生物:N-甲基-2-(4-羟基苯基)[60]富勒烯吡咯烷。通过UV-vis1、H-NMR
采用原位化学法在纳米结构TiO2电极上制备了量子点CdS(Q-CdS),并用电化学方法在TiO2/Q-CdS表面聚合3-甲基噻吩poly(3-Methylthiophene)(PMeT)。通过对PMeT修饰Q-CdS连接TiO2纳米结构
优秀作文是作者生活情感的外露,是其用心感悟生活的外化文字。每一个学生的创作,都不是静态的“文本”,而是会呼吸的“生命”,值得我们用心批阅。新课标实施以来,小学语文课堂越来
主要表现在现实评价多为定量评价。评价标准的统一化,把幼儿置身于一个预先确定的共同的标准或常规下,用一个整齐划一的标准就某个目标达成度将全班幼儿“排队”,甚至分为好、中
大学美术鉴赏教学必须充分尊重学生面对作品时的独特感受,“生本理念”在大学美术鉴赏教学中应得到全面贯彻,要通过多种教学方法促进师生互动、生生互动、师生与文本的互动,